无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是以逆境与成才为话题的作文(通用10篇)，欢迎大家分享。
以逆境与成才为话题的作文(通用10篇)篇1
1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
3、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
4、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
5、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。
6、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。
7、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
8、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
9、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
10、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
11、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
12、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
13、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
14、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。
15、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
16、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
17、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
18、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
19、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
20、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……
21、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
22、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
23、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
24、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
以逆境与成才为话题的作文(通用10篇)篇2
1、逆境是通往真理的第一条道路。——拜伦
2、顺境时显现恶习，逆境时凸现美德。
3、患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底
4、人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果
5、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯
6、真正的人生，只有在经历艰苦卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
7、逆运不就是性格的试金石吗？——巴尔扎克
8、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。——德谟克里特
9、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。——莎士比亚
10、怜悯是一个人遭爱顾运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。——亚里士多德
11、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
12、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
13、奇迹多是在厄运中出现的。——培根
14、并不是每一种灾难都是祸，早临的逆境往往是福。——夏普
15、顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。——休谟
16、没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼的价值。——赫胥黎
17、自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助
18、逆境使人发奋向上，要是你从未遭遇过失败，为了事业着想，也许应该经历一次。——莎士比亚
19、环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处就愈大。——托尔斯泰
20、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。——德谟克利特
21、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
22、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
23、幸运所需要的美德是节制，逆境所需要的美德是坚韧，后者比前者更为难能可贵。——培根
24、顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。——培根
25、逆运不就是性格的试金石吗？——巴尔扎克
26、顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。——休谟
27、灾难是真理的第一程。——拜伦
28、平静的湖面早就不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。
29、怜悯是一个人遭受厄运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。——亚里士多德
30、并非每一灾难都是祸，早临的逆境常是福。经克服的困难不但教训了我们，并且对我们未来的奋斗有所激励。——波普
31、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
33、逆境可以使人变得聪明，尽管不能使人变得富有。——托夫勒
以逆境与成才为话题的作文(通用10篇)篇3
张三和李四是一墙之隔的邻居，两家的庭院里各种着一棵枣树。枣树是同一年栽种的，且移自于同一座枣树园。但奇怪的是，张三的枣树年年枝繁叶茂，硕果累累；而李四的那棵枣树结的枣子却总是寥寥可数。
难道张三家的庭院比李四的庭院土地肥沃、阳光充足？非也！禁不住李四的再三请求，张三向李四道出了枣树成材的秘诀。
张三说，有没有枣树敲三竿，越是抽打枣树，来年结的枣子就越多。仔细观察你会发现，被敲打过的断枝处，一定会长出新枝，这便是枣树结果的关键所在，越是敲打越是果实累累，这就叫逆境中成材。
这让笔者联想到种树之道。精于种树的人，不会天天去给树苗浇水，适当地旱它一旱，有助于树根扎向大地的深处，根深才能叶茂，最终长成参天大树。
世界球王贝利喜得贵子，有记者祝贺说：“你的儿子长得多壮实，将来一定会成为像你一样的体育明星。”球王立刻不假思索地回答：“狮子要是不饿的话，是不会去捕猎的。我的儿子不可能成为一名优秀的球星，因为他现在就很富有，缺乏先天竞争意识，而我小时候是很贫穷的。”
温室里培养不出强悍的花朵，荣誉的桂冠总是在争斗中用荆棘编成。所以我们不要害怕身处逆境，古今中外身处逆境而有卓越建树的，大有人在。相信在逆境中进行锻造，我们也能成才。
以逆境与成才为话题的作文(通用10篇)篇4
现代社会日益和谐，发展也越来越快，国际往来日益频繁，各国的联系日益密切，我们青少年应做好成才的准备，准备为社会、为祖国、为家乡做出自己的贡献。
立志成才必需要通过竞争。竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
竞争也有不利的一面。它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
我们要想成才，也必须是离不开群体的，我们合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作有分工，要求各为承后责任，完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。我国有句老话，“人心齐，泰山移。”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量结竞是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
合作是我们成才的土壤。任何事业的成功都需要良好的合作。现代经济发展，社会和谐科技的辉煌等，都是全作共享的结果，全作能聚集力量，启发思维，开阔视野，激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神，一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能，精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学，互相提高的过程，同学之间既有共同点也有不同点，共为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发，各显神通，取长补短，不同点作用也很大，是我们在合作中竞争的目标。
成才的人生道路是多方面的，但是我们成才必须立志，我们要做一个有用的人。
以逆境与成才为话题的作文(通用10篇)篇5
流光容易被人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。回望来时路，稚嫩，羞涩。眼前人非彼时人，两两相望，生生希望来到成才已有两年多，891个日日夜夜，是成长之路，成熟之路，成人之路。
成才，屹于太行之巅，阳光打在成才的校园，与绿草地相应，蔚为壮观，学校规模不大，但各类设施齐全，校长平易近人，乐于与学生沟通。教师团队相互合作又竞争，这是它留给我的第一印象。
两年走来，在这里，我收获了真诚美好的友谊，亦师亦友的师生情，我收获到丰富的知识，收获了涵养，懂得了礼貌……在这里，我收获了太多，多如繁星，多如椿树。
境之优
隔绝世俗之喧闹，四处有书香环绕。这里，你不会感到烦躁，闲时捧一本书，走在安静的校园，偶遇一两人时，微笑示意，时光静谧，岁月美好。当你从书页上抬眼，然后合上书，仍感觉住在那片光里。微风吹过，吹不起半片落叶，勤劳尽职的值日生的脚印刚落下，地面已干净如新。这里，我收获了被书香环绕的学习环境。
师之责
无论在课间还是活动课，走进备课室，你总能看见一个个认真备课的身影，那便是我校精益求精的教师团队。课上严肃认真，课下与学生打成一片;课上标准的普通话，课下也可用方言引学生们发笑。他们用行动诠释了“亦师亦友”。当然，有一部分老师，权威还是极高的，学生面前很少露笑容，但他们以极负责态度取得优异的教学成绩。这里，我收获了老师的谆谆教诲。
后勤之热情
不得不说，我校热情的工作人员绝对是一大特色。无论是门卫大爷，食堂阿姨，都是笑脸盈盈，食堂大妈终日怕孩子们吃不好，吃得油，吃得上火……像对待自家孩子一样。门卫爷爷总是第一个起床，勤快的为大家扫雪，扫垃圾，热情的与大家打招呼。这里，我收获了勤劳，热情的精神品质。
时代的每一粒灰落在每个人头上就是一座山。成才学子们态度端正，积极向上，在成才中学演绎别样的青春，为成才学校发展注入源源不断的活力，他们亦是成才美丽的风景线。
很荣幸进入成才校园，成为成才学子。作为成才人，吾辈定不负学校众望，踏实努力，在中考中取得理想成绩。
以逆境与成才为话题的作文(通用10篇)篇6
当人性与规则发生冲突时，明智的人通常会选择前者。
张孟苏就是一个很好的例子，没有参加面视的张孟苏因帮助老师收伞而被国外知名高校破格录取的事证明着人性比人们规定的规则要高尚的过。通常情况下，一个没能赶上面视的人会生气的调头就走，而张孟苏没有，高尚的品德与日常行为习惯使她主动的去帮助陌生人，这种品质不正是当今社会所需要的吗？
人要先成人，后成才。现在，道德缺失的现象还是很普遍，让座、帮老人过马路似乎是上一代会做的事了，现在的人们拿这些来炒作，为自己牟利。这种“事不关己，高高挂起”与见利忘义的人纵使学习成绩好又有什么用呢？拥有好的工作也只会做出一些蝇营狗苟的事情来，这不是在危害社会稳定吗？
张孟苏的品格已能够得上“人”了，能有“人”的品格，才为“才”，也就不难了。
中国一直在强调“德智体美劳”全面发展，把“德”放在“智”的前面足以体现“德”的重要性。一个没有“德”的国家是无法立足于世界前列的，即使这个国家有强大的武装力量与惊人的经济后盾，他只会让别人嗤之以鼻。
新加坡政府理工学院的老师看到了张孟苏身上的“德”，所以破例录用了她，这不正是中国教育成功的实例吗？
大至中外关系，小至一次谈话，“德”体现在这样的每一件事情上。
“对不起”“谢谢你”是每一个小孩都会的话，而大人却不那么在意了，这些细节其实更能充分表现一个人是否有“德”。再说考试中的抄袭现象，一个没有诚信的人，何谈“德”，何谈成才，何谈未来？
在日常生活中，我们应当注意培养我们的性情，提高自身素质与修养，做一个有德的人。
综上所述，由张孟苏的事我们不难知道，一个人的品质会影响人的一生。
以逆境与成才为话题的作文(通用10篇)篇7
只要有恒心，铁杵磨成针。这句话大家都应该听过吧，这本书也是说明这个道理。
丑小鸭的故事大家都是熟的不能再熟了吧，可是现实生活中，也有一位丑小鸭，他就是麦克斯韦。
他第一次踏进爱丁堡中学时，他讲话带的土音和他所穿的衣服，就引起全班同学对他的嘲笑。但他没有理会，专心致志学习。学校中，他常常避开同学们的冷嘲热讽，躲在角落中专心解答数学题。回家后放开喉咙朗读英国著名的十篇，默默学习着。
两年之后，在学校举行的一次数学、诗歌比赛中，麦克斯韦荣获双冠。老师和同学们的目光彻底改变了，他以自己的勤奋和刻苦赢得了尊敬。后来，他也成为了英国杰出的数学家、物理学家。
在学校中，被同学们当成丑小鸭的麦克斯韦，没有自卑，反而把所有精神都放在学习里面，同学们笑他有土音，他就回家放开喉咙朗读英国著名诗篇。他的努力让他获得了数学、诗歌双冠，让同学们彻底改变对他的看法，从这里也可以看出，有恒心，什么事情都可以办得到。同时，他学习认真，才会让大家改变对他的看法。
这与故事的丑小鸭一样，最后变成了白天鹅，改变大家的看法，麦克维斯通过自己的努力，也变成了“白天鹅”，也得到双冠，这完全源自于努力。
只要有恒心，铁杵磨成针，在这本书中更加得到了认证。
以逆境与成才为话题的作文(通用10篇)篇8
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”人们自古就把“逆境”和“成才”联系起来，许多人甚至还把“逆境”看成了成才的充分必要条件。据说有一位大学生在研究了许多伟人在“逆境”中的奋斗史后深有感触，立即向学校申请“下乡当农民”。大概在他看来，在大学这样的“顺境”中是出不了“伟男”的。不错，许多伟人是历经磨难才有后来的成就的。司马迁受宫刑后发奋而著《史记》，爱迪生当卖报童而自强不息成为发明大王，更不用提马克思、爱因斯坦、居里夫人……这样看来，“逆境成才”的公式似乎成立了。但是，如果人一遇“逆境”就能“成才”，为什么还有那么多因家境贫寒而辍学务农的孩子，一生在学术上也无所作为，没有“成才”呢?为什么会有许多孩子因父母离异而四处游荡，甚至最终走上犯罪道路呢?
可以这样说，逆境作为一种客观外界环境会促使或激励某些人成才，但逆境既不是成才的充分条件，也不是成才的必要条件。“顺境”同样可以使人成才。比如*总理身边那位年轻的女翻译朱彤，以她敏捷的反应、清晰的发音、出色的口译水平赢得了国内外新闻界的交口称赞。她的父母都是富有经验的、资深的外语专家。朱彤在这样家庭中学外语就有得天独厚的条件。这不正好说明“顺境”也能出人才吗?
由此可见，能否成才，其根本因素不在于“环境”是“逆”还是“顺”，而在于个人的奋斗。“下乡当农民”后固然有可能“自学成才”，但那种“成才”的机会就一定比“上大学”刻苦学习而成才的机会多吗?况且即使自学成才，究其原因，主要也不在于“当农民”而在于“自学”。正如爱迪生成功的关键在于“自强不息”而不在于“当卖报童”一样。
《阿甘正传》中的阿甘说过一句话：“别去自找麻烦，麻烦会来找你的。”这句话正是劝我们不必刻意去当农民，寻“逆境”;同时也提醒我们，人的一生随时会遇上困难和“逆境”，所以更应该珍视眼前的“顺境”。
其实，“顺境“和”逆境“是相对而言的。没有绝对的“顺境”，也没有绝对的“逆境”，任何“顺”中包含有“逆”的因素，任何“逆”中都能寻找到“顺”的成分。况且顺境与逆境是可以相互转化的。在大千世界中，应该说很少有人永远一帆风顺，问题在于无论在什么样的境况下，都要采取一种正确的人生态度。同样处在逆境中，有的人不屈服，不退缩，敢于“扼住命运的咽喉”，变不利为有利，他们成才的概率就高;相反，有的人不努力，不进取，不去和命运搏斗，如何能够“成才”呢?换句话说，未成才的人缺少的不是“逆境”而是自强不息的精神。
对于我们现在来说，需要的是拿出十分的奋斗勇气，接受顺境，也不惧怕逆境，努力不息，战斗不止，终将成才。
以逆境与成才为话题的作文(通用10篇)篇9
暑假，我读了一本十分精彩的小说《鲁滨孙漂流记》。打开这本外国小说，会使你立刻融入作家笛福的小说世界。 这本书的主人公名叫鲁滨逊·克罗索，他厌倦了英国的恬静生活，于是，他决定做一名海员，周游世界。于1659年登上了从巴西到非洲的船只，一天，来了一场可怕的风暴。船帆开始破裂。虽然船员们与大海作斗争，但船员无一人幸免，唯鲁滨孙活了下来。他漂流到一个孤岛上，这个岛荒无人烟，他形单孤只，孤独无援，完全得靠自己。他是个坚毅的人，在孤岛上生活了27年。陶器自己烧，虽不美观，但耐用；要做面包，没有纱布，到废船上找了些水手衣上那种细小的布代替；捡到几粒麦种，随手一扔，居然长出了麦穗，这大概就是上苍给他的恩赐吧！二十几年之后，他的臣民越来越多，都是他解救的。他还有许多宠物，会说话的小鹦鹉与一只狗，还有羊和猫，真像一个大家族。 读了这个故事，我觉得鲁滨孙是个伟大的人，他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。他的这些优秀品质，都是我学习的好榜样。
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