回归到根本：老师布置作业的出发点是什么？天量，海量的家庭作业让多少学生苦不堪言？还让学生家长在调查报告上填无家庭作业！是该彻底整治下了
神兽们过几天就要开学了，他们这几天都在忙一件“大事”[呲牙]—-快速的完成作业。
我家老大面临初三，寒假作业做的差不多了，正在疯狂的补各种作文、调查报告、小实验。另外，作为马上就要考试“听口”，每天练习听口模拟、背口语常用单词。面临开学了，能感受到他抓紧学习、写作业的劲头来了。
自从开了家庭会议，明确了电子产品的使用时限，并实行了“他律”后（我们定时远程关网，有需要开，不需要关），孩子慢慢投入到学习当中了，有很大的变化。现在只有忙碌学习时无暇跟我聊天的状态，没有之前沉溺电子产品娱乐中被打断的逆烦的情况了。可能跟我的变化也有关系，我不在焦躁焦虑的总催促他了，只是不时的开门关心他（其实就是突袭看看他干啥），语气轻柔、关爱满满，孩子看到这个情况就会开玩笑的说“妈妈，你进来干嘛”[捂脸]。这次开学后，线下上课，应该就能恢复到以前的状态，和孩子一起加油[加油]。
家里小二也开始追赶着阅读老师推荐的书单中的书，但还是缺乏独立性，白天总是不自己主动念书，总是要等我下班后才能开始学习，估计他是担心有不认识的字。最近跟他开启了红火箭英语，都买了五年了，本来打算从他2岁时开始启蒙，结果因为我的各种顾不上，一直等了五年才开封了书的包装[捂脸]，希望这次能帮孩子坚持到底。老大当时没有坚持的事情，希望能在弟弟身上坚持，主要还是看我的坚持，加油自己。
关于寒假作业，老师怎么看？
这个寒假，我的语文作业是要求学生写一个调查报告，要求图文并茂，自选主题，开学展示，目的是培养观察分析能力，也给学生创新空间。
问学生量大小，学生说量不多不少。寒假过半，我也想问问写得怎么样了，没写的要动笔了，但怕遇到烦老师催作业的家长。就不问了。
每年开学都会有家长联系我说作业没写完，他看着补。我就会给家长台阶，说没写就算了，补也没意义。新学期有新任务，落下的也确实不是一补就补上的。随便去抄一份没意义，不如不写。
关于寒假作业，你怎么看?
劳动的的确确是改造人的很好方式，且还要写作业（农村农业调查报告），并提出农村发展的建议，以此使得公知们为国家做点正事。
#北京庄园开发商被罚737万#【曾高喊“一亿一栋”的北京庄园开发商 因违规施工事故致死被罚737万】日前，北京市住建委官方发布顺义区原板桥三期项目“11·28”卸料平台侧翻造成3名作业工人死亡事故调查报告，该事故涉及的北京华垣盛兴置业有限公司便是北京和裕房地产开发有限公司子公司。和裕因为自己的过失需要付出737万元罚款，但无论如何生命已经无可挽回。
11月28日，顺义区赵全营镇的原板桥三期项目的一栋商务办公楼10层北侧北侧卸料平台发生侧翻，造成3人死亡。当天12时许，木工组长在塔吊暂停使用的情况下组织人员在3号商务办公楼10层进行脚手管拆卸作业，将拆下的脚手管码放在卸料平台上。13时23分许，卸料平台发生侧翻，平台上3名作业人员和脚手管坠落至地面。通报表示，卸料平台严重超载是导致吊环螺杆过载脆性断裂的主要因素。根据国家有关法律法规规定，事故调查组认定，该起事故是一起因违规施工、违规设计，项目管理缺失，现场安全管理不力导致的较大生产安全责任事故。北京市应急管理局建议对事发工程项目经理等10人追究刑事责任。同时，建设单位北京华垣盛兴置业有限公司将土方工程、基坑支护及降水工程直接发包，存在将一个单位工程发包给两个以上的施工单位的违法违规行为。
通报提及的北京华垣盛兴置业，正是当年以“一亿一栋”营销出圈的北京庄园的开发商。北京市住建委依法对北京华垣盛兴置业有限公司进行了立案处罚，罚款金额合计737万元，并对该公司直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予了罚款的行政处罚。（每经，希隆）曾高喊“一亿一栋”的北京庄园开发商 因违规施工事故致死被罚737万 | 每日经济新闻
这个调查报告。千万不要相信。因为他从来就没有准确过。我都怀疑他是。黑箱作业。至于韩国。奥运赛他都能够收买裁判。这种排名他更能够操控。
【全国“双减”成效调查报告发布：超八成受访学生未参加校外学科培训】#双减政策#
3月2日，北京师范大学中国教育与社会发展研究院教育国情调查中心发布了《全国“双减”成效调查报告》。《报告》显示，“双减”后，83.5%的学生未参加校外学科培训，75.3%的学生感受到作业量比上学期减少。
去年，北京师范大学中国教育与社会发展研究院教育国情调查中心组建“全国‘双减’成效调查课题组”，对“双减”改革进行了问卷调查和个别访谈，问卷调查覆盖全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团的213个区（县）、3564所学校，有效样本总量168.9万。一对一访谈覆盖12个省份、36个区（县）的105位校长、316位家长。
《报告》显示，“双减”政策受到普遍赞同，校长、教师、家长和学生表示赞同“双减”政策的比例分别是96.8%、92.8%、90.5%和96.0%。课后服务总体满意度较高，89.0%的学生对课后服务满意。学生居家学习活动内容发生积极改变，75.5%的家长认为周一至周五孩子在家阅读、运动、劳动、社会实践总时间增加，68.2%的家长认为孩子的睡眠时间明显增加。
围绕“双减”改革面临的困难和挑战，《报告》重点提到了5个方面，涉及作业设计、课后服务经费保障、教师负担等。例如，课后服务经费保障机制尚未健全，12.7%的学校反映，课后服务教师补贴没有经费保障，19.5%的教师参与课后服务未收到报酬；教师工作压力和负担有所增加，47.2%的教师每周纯工作时间超过40小时等。
《报告》就深化“双减”改革提出六方面建议。在全面推进作业体系化改革上，建议将作业设计纳入地方教研体系和教师教研规划，推广智能化作业平台，健全作业管理制度，健全作业质量评价机制；在完善课后服务内容和制度上，建议促进课后服务内容结构化升级，出台课后服务课程指南，促进“三点半”前课堂教学与“三点半”后课后服务有效衔接等。
作者：记者 焦以璇
《中国教育报》03月03日第3版 版名：新闻·要闻
安全培训是个宝，事故追责离不了。八竿子打不着的事，也得有安全培训不到位的责任。
上海光环仓储经营部“11·29”物体打击一般事故调查报告（01月30日）。
1.事故经过。
11月，光环经营部投资人朱某某与合伙人陈某某商议，对公司租赁的张堰镇粮仓弄30号所有仓库进行改造，具体改造作业由陈某某负责，陈某某先后找来六名临时作业人员开展施工作业。
11月27日，陈某某计划将涉事仓库大门加宽加高，遂安排镐斗机将涉事仓库大门两侧立柱、水泥雨棚、过梁及过梁上方部分墙体敲除，但对过梁上方剩余墙体未采取加固措施。
11月27日至28日，陈某某先后两次使用钢管敲击涉事仓库大门过梁上方剩余墙体，以确认墙体是否稳固。当天未发生异常情况。
11月29日7时许，曹某某等六名工人来到粮仓弄30号施工作业。陈某某在现场开展作业安排，其中蒋某云（大工、抹灰）与张某某（小工、配合）搭班对涉事仓库大门进行改造作业。
10时许，陈某某因故离开现场。蒋某云站立在脚手架上对涉事仓库大门立柱开展抹灰作业，张某某在一旁搅拌水泥。在张某某走向蒋某云作业处，准备递送水泥砂浆桶时，涉事仓库大门过梁上方剩余墙体突然掉落，砸中张某某头部，张某某倒地不起（一）事故发生的直接原因
2.直接原因。
光环经营部拆除涉事仓库大门上方过梁后，未对过梁上方的剩余墙体采取加固措施。过梁上方的剩余墙体在失去支撑后，墙体突然掉落，掉落的砖块正好砸中未佩戴安全帽作业的施工人员张某某，从而引发事故。
3.事故发生的间接原因
光环经营部，未落实企业安全生产主体责任。一是隐患排查治理不到位，未及时发现并制止员工的不安全作业行为；二是未有效落实员工的安全培训教育工作；三是未督促员工佩戴安全帽。
安全培训是万能的事故原因，怎么做都到位，出了事故不到位。
“孩子多运动学习成绩好！”医生的话，让轩轩妈郁闷：读小学的儿子好动坐不住才成绩不理想。[皱眉]但她最终听取医生的建议，一学期后，儿子成绩从班级垫底提升到班级20名左右，让她深感欣慰。[惊喜]
原来，轩轩一直是个活泼好动的男孩，上幼儿园没觉得有问题，自从上了小学，问题接踵而至：玩心大，听课不认真，写作业不专注，成绩越来越差。为此，老师找到轩轩妈，委婉表达建议：抽空带轩轩看看医生吧！”
孩子是不是患上了多动症？老师不说，其实轩轩妈自己也在怀疑，于是带孩子挂号看医生，结果填了调查报告，医生做了仔细询问，建议让孩子多运动，有助于提高学习成绩。[捂脸]
“我家孩子就是太好动，我还要再鼓励他多运动？”轩轩妈虽然很不理解，但与医生交流后，半信半疑打算尝试一下。
从此，轩轩每天上学、放学改成了步行。傍晚，妈妈接到轩轩后也不像平日急着催他赶紧回家写作业，而是允许轩轩和小伙伴稍稍在操场玩一会，或者在放学路上慢慢溜达一会。
一路上，孩子们蹦蹦跳跳，玩玩闹闹；分别后，母子俩则有说有笑，聊着一起走回家；妈妈还在路上解决了吃点心的事儿。
来到小区，妈妈也不急着上楼，而是先让轩轩在楼下跳绳。母子俩常常进行比赛，看谁一分钟跳得多。每天完成了学校跳绳打卡任务后，妈妈才领着轩轩上楼回家写作业。
妈妈悄悄观察了一段时间后发现：走路回家、跳完绳后的轩轩，进入写作业的状态明显比以前快了很多。她不由感慨：医生说的话是对的，孩子精力太旺盛，释放掉他的精力，有助于他静下心来学习。[比心]
轩轩的进步有目共睹，在班级群的表扬名单里，妈妈开始见到了轩轩的名字。后来，轩轩常常被老师作为进步典型，夸他听课认真，作业及时，轩轩信心足足，学习的状态越来越好了。
很多和轩轩一样存在学习困扰的学生家长很羡慕，纷纷请教经验。在老师的组织下，轩轩妈还在家长群里做了一次分享：
[心]每一个孩子的进步，都藏着家长在背后的用心。
看过医生初见效果后，妈妈进一步坚信：孩子专注力问题需要用科学的方法。[左上]
为此，轩轩妈还自学了很多专注力相关的知识，她说特别受益的是看了一本《儿童专注力》的指导书，有理论知识、有实践案例，有行为分析，有指导意见，让她对“儿童专注力”有了全面、系统的了解。通过看书，她认识到了自己平日对轩轩的错误教育方法，并尝试着用书中给出的方法进行指导，令人欣喜的是，她的确在轩轩身上看到了改变。
其实，孩子“专注力”的问题困扰着生活中一大批家长，我也是其中之一。在轩轩妈的推荐下后，我也认真读了这本书，发现：
[左上]每个孩子专注力出现的问题，方向和侧重点都不一样，因此，解决的方式也不一样。
[左上]好比专注力分为5大类，分别是：集中性专注力、选择性专注力、持续性专注力、转换性专注力、分散性专注力。家长如果试图只用一种方法去解决所有专注问题，问题得不到针对性解决，自然效果甚微。[皱眉]
[比心]就像轩轩，他的主要问题集中在持续性专注力上，这与他活泼好动的性格有关，所以轩轩妈听取医生的建议，再通过看书自学，将各种解决方法渗透在生活点滴中，才有轩轩的明显进步。
[比心]孩子分心、走神、拖拉、懒散？孩子坐不住，小动作不断？孩子身上的很多行为问题，其实都跟专注力有关，并且这些问题会伴随着孩子长大，越来越影响孩子成才。
[心]著名心理学家丹尼尔·戈尔曼说：比起智商，专注还更容易让孩子成功的因素。
家有学龄娃，如果家长觉得孩子专注力有欠缺，这本《儿童专注力》良心推荐给您。可以作为亲子早教指导，将专注力问题扼杀在萌芽阶段；也可以作为问题解决指导，帮助父母科学的方法纠正问题，培养出优秀的孩子。#凌晨爸妈成长记##育儿事务所#
《儿童专注力》注意力训练
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