退休前，因为农村远程教育优质课和后来改名称的融合课，名称不一样，其实都是一个部门发的证书。没有晋升高级职称。
只有保持好心态，注意运动，有个好身体比啥都强！
教育的岁月晴好
教师临退休前晋升副高级职称，对退休后的养老金影响有多大
考考考，是教师的法宝，现在轮到考教师了，有些人不习惯了。教师需要不断学习，这是教师这个职业的要求。中小学教师参加考试怎么啦？我从事了10多年的中小学教师继续教育管理工作，以我们安徽省为例，中小学教师每年至少需要完成教育部门组织的72学时的专业课的继续教育学习任务，有的省要求完成96学时，同时，还要完成人社部门组织的32学时公共课学习和考试，这些学时任务，包含远程网络学习、集中培训、校本研修以及考试考核。所以教师参加考试不是什么新鲜事，也不是突然想起来了，而是一以贯之的。
毋庸讳言，教师的职业懈怠感比较普遍，除了一些需要参加职称评审的老师，由于继续教育学时是硬指标，有点积极性，其他大部分教师参加继续教育的主动性和积极性确实不高，很多人都是敷衍了事。这既有教师继续教育的方式方法和内容存在问题，也有自上而下对教师的管理失之宽泛。有些教师因循守旧，十几年甚至几十年遵循老一套教育理念和教育方法，不思进取，不能与时俱进，不能满足现在学生的学习需求。
现在一些地方如贵州省对教师进行专业能力考试并开展末位淘汰，用药有点猛，但不失为一种办法，这不是折腾，是力求改变现状，激发教师队伍的活力，盘活现有资源。应该鼓励，不应该无端指责，只是怎么考、考什么还需要不断完善。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，没有一只政治素质高，业务能力强，具有奉献精神家国情怀的教师队伍，教育的振兴发展就无从谈起。
淮北师范大学位于全国文明城市、国家园林城市安徽省淮北市，是一所综合性省属重点大学。 年增列为省级立项建设博士研究生培养单位和博士后培养单位。现有 15 个学院，83 个本科专业，在安徽省一本招生；有 16 个一级学科硕士学位授权点、11 个专业学位类别硕士学位授权点。现有全日制本科生 21000 余人，研究生 1700 余人，继续教育学生 11400 余人。学校有相山、滨湖两个校区，占地面积 2400 余亩。现有专任教师 1400 余人，其中有博士 600 余人（含在读博士）、硕士 700 余人，具有高级专业技术职称 560 余人。拥有 7 个国家级一流专业建设点，5 个国家级特色专业，5 个省级重点学科，2 个省级博士学位授权立项建设学科，9 个省级一流本科专业建设点，10 个省级特色专业， 15 个省级专业综合改革试点，3 个省级一流（品牌）专业。拥有 1 个教育部重点实验室，2 个安徽省重点实验室，4 个省级重点实验室。近 5 年来承担省部级及以上教学研究项目 120 余项，获省级教学成果奖 40 余项；承担国家级科研课题 50 余项，省部级科研课题 400 余项，获省部级以上科研奖励 20 余项。学校大力发展成人高等教育。现有高中起点、专科起点升本科两个办学层次，24 个本科专业，在校生 11800 余人。近年来，学校积极推进远程化教学，已建设 150 余门网络课程，实行线上和线下相结合的授课模式，教学改革成效显著，办学效果受到社会广泛赞誉。据安徽继续教育在线课程资源及应用情况统计（ 年），我校网络课程资源总数、上线原创课程数、原创视频讲数、课程门数以及学生访问量、完成作业数、视频学习时长等在全省高校均名列前茅，形成了良好的教风和学风。办学以来，先后荣获原国家教委“全国普通高等学校函授、夜大学教育优良院校”、中国煤炭教育协会全国煤炭系统高校成人教育先进集体、中国煤炭教育协会和安徽省成人高等学校招生工作先进集体等荣誉称号；荣获全国煤炭行业教学成果二等奖；安徽省教育厅教学成果一等奖；我校继续教育学院获批为安徽省高等学历继续教育示范基地建设单位。
#专升本# #淮北头条# #安徽# #大学# #公务员# #省考# #步入社会看重的是能力还是学历#
农民评职称、招募“合伙人”、培训农民工……山东乡村多渠道聚才
近年来，山东聚焦乡村人才振兴，大力推进制度创新、流程再造，让更多的优秀人才到乡村贡献才智、建功立业。6月23日，省政府新闻办召开发布会，介绍我省乡村人才振兴政策落实及乡村人才振兴工作推进情况。
全面建立新型职业农民职称制度
据介绍，引导人才向基层流动，山东探索建立了三项基层职称制度。
一是建立职业农民职称制度。在东营市率先开展职业农民职称制度试点的基础上，将试点范围扩大至14市，今年在全省全面推开。目前，全省已评出新型职业农民高、中、初级职称976人。
二是建立“定向评价、定向使用”的基层职称制度。制定专属乡村教育、医务人员的职称制度，实行单独分组、单独标准、单独评审，并设置正高级职称，吸引高层次人才到基层发展。目前，已有3000多人获得基层专业技术职称。
三是建立基层人才职称“直评直聘”绿色通道制度。目前，已有1万多人通过“直评直聘”方式获得中高级职称并落实了待遇。
此外，我省实行向基层人才倾斜的岗位设置制度，统筹考虑基层财政承受能力，分步提高乡村基层的高级岗位设置比例，规划到，高级岗位设置比例从5%提高到10%，到2028年提至15%，2035年提至20%，为基层人才发展拓宽空间。
打造一支带不走的乡村人才队伍
为乡村招引“金凤凰”，山东做好精准引进各类人才大文章。引进产业人才，在济宁市泗水县开展“乡村振兴合伙人”招募试点，招募173位“合伙人”，促成合作项目146个，落地资金6.2亿元。引进科技人才，聘请400多位专家，组建27个覆盖大宗农产品及优势特色产业的创新团队，实现主要农产品人才与技术支持的全覆盖。完善科技特派员制度，目前已注册近7000名科技特派员……
紧扣乡村振兴人才需求，我省坚持人才培育重心下移，着力打造一支带不走的乡村人才队伍。
大力培训农民。去年争取1亿元中央资金，实施农业经理人培养和新型农业经营主体带头人轮训，充分运用田间课堂、农民夜校、网上教学等形式，分类分层次培训高素质农民3.5万人。今年拟培训4万人左右。
省委组织部副部长、省人力资源社会保障厅厅长梅建华介绍，我省共有农民工2300多万人，农村劳动力外出就业1004万人。，共为137万农村转移劳动力提供就业创业服务。大力实施农民工职业技能提升行动，今年计划培训农村转移就业劳动力28.5万人次以上。
为大力培养乡村青年人才，我省引导技工院校规划建设涉农学科专业，采取长短结合，弹性学制、“半农半读”等形式，开展乡村人才专业教育和专项技能培训。目前，全省技工院校在校生35.5万人，共开设涉农专业32个，每年约有10万名农村学子通过技工教育获得专业技能。
派出基层卫生帮扶人员万余名
人才是当前基层卫生工作的最大短板。省卫生健康委副主任马立新介绍，通过推进空编补齐等措施，全省乡镇卫生院和社区卫生服务中心新进6800人，基层空编率降低了6个百分点。实施农村公费医学生培养，两年招收本、专科生2258名，为基层适用性人才提供稳定来源。以学科和人才为重点，启动第3轮城乡帮扶工作，实现城市医院对口支援县（市）医疗机构全覆盖，二级以上医院对口支援乡镇卫生院和社区卫生服务中心全覆盖，乡镇和社区远程医疗全覆盖。
通过“万名医生下基层”、职称晋升下基层、城乡医院对口支援、推广“第一村医”等，全省累计派出基层帮扶人员万余名。
为提高基层岗位吸引力，7个市出台文件优化人才激励政策，6个市明确在基层机构实行“公益一类财政保障、公益二类绩效管理”，允许基层机构在核定的收支结余中提取一定比例用于人员激励，职工收入显著增长。首批评选100名“齐鲁基层名医”，省政府每人每年发放1.2万元津贴，各地参照省级做法评选本地基层名医近300名，提高基层人员荣誉感。
来源：大众报业、网信山东
四川网络教育如何学习
网教是中国 早通过互联网提升学历的方式，标志着中国互联网教育的开端，可留学、考研、大部分的执业证书和公务员都可以考
网教可报的学校：西南财经大学、四川农业大学、电子科技大学、西南科技大学等
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利用互联网等传播媒体的教学模式，不需要到特定地点上课，可以随时随地学习。招生对象不受年龄和先前学历限制。学制为两年半。到现在为止共有68所现代远程教育试点高校可开展网络高等学历教育招生，都是211和985重点院校。
入学：招生院校自主命题，组织考试。一年分春秋两季招生，一般在3月份和9月份入学。值得注意的是网络教育全国只有68所重点大学办学。
学习方式：以远程教学为主，学生平时主要是在家登陆学习平台自主点击课件进行学习，并完成作业。实行弹性学制，学生可自行安排学习进度，学习形式自主、灵活。在任何时间和地点，学生都可通过互联网访问学习平台进行学习。
学习和毕业：网络教育学习年限为2.5-3年毕业，修完本专业教学计划规定的全部课程，成绩合格，本科须通过教育部组织的公共基础课统一考试，毕业资格审查合格，颁发国家承认学历、教育部电子注册的毕业证书（加注网络教育）。
网教和成教两个毕业证都是国家承认学历，在教育部有电子注册，网上可查，跟普通高校毕业生享受同等待遇，可参加公务员考试、可迁户、评职称、晋升等。因此考生们可以根据自己的情况和个人喜好进行选择。由于网教的学习资源相对于成教要丰富许多，因此追求真才实学的考生选择网教更为合适
大专跟中专有何区别，南宁卫生学校是大专还是中专？
#中专##南宁卫生学校#在考试季，中考生跟高考生除了关注考试以外，学校也是考生非常关注的话题。很多学生清楚，学校有本科、大专还有中专。其中，本科学历最高，中专学历最低。本科跟大专的区别很多学生清楚，那么，大专跟中专有什么区别呢？
其实，中专跟大专的区别主要有三点：①招生对象不同，中专的招生对象是初中毕业生，大专的招生对象是高中毕业生；②学历等级不同，大专的学历要高于中专学历；③院校名称不同，中专院校一般带有“中等专业学校”或者“技术学校”的字样，大专院校一般带有“职业技术学院”，“职业学院”“职业大学”等字样。那么，南宁卫生学校是大专还是中专？
南宁市卫生学校是一所公办国家级重点中等职业学校，属于中专院校。学校有南宁、黎塘两个校区，下设有附属医院、口腔医疗中心、医学美容中心、口腔义齿制作加工厂以及推拿按摩中心五个实训机构。专业有全日制中专，成人中专、成人大专等。
南宁卫生学校的校园环境
南宁卫生学校有干净舒适的学生公寓楼、宽敞明亮的学生餐厅、木质地板的室内运动馆、塑胶跑道的田径运动场、藏书丰富的图书馆、电子阅览室、国内领先、区内独树一帜的数字化校园网络、校园广播系统、电脑室、多功能电教室以及各种教学仪器、电教器材等校舍场馆一应俱全。
南宁卫生学校的师资力量
南宁市卫生学校有教职员工707人。截至4月，南宁市卫生学校共有专任教师227人，其中专业理论课教师145人，高级职称40人，中级职称77人，“双师型”教师120人，“双师型”教师占专业理论教师的82.8%。
南宁卫生学校的办学特色
南宁市卫生学校采取多元化、多层次、多渠道的办学模式。在抓好学历教育的同时，注重抓好短期职业培训。办学形式以全日制普通中专为主，同时还有不同层次，不同形式的高中起点中专、半工半读中专、大中专套读、高职、成人函授大专、远程教育专科和本科、劳动技能培训等。
南宁卫生学校的特色专业
南宁卫生学校最具特色的专业是护理专业跟口腔专业。这两个专业自开设以来，培养了一批又一批护理跟口腔专业的人才，学校获得了很多相关荣誉。
南宁卫生学校属于卫校，对于卫校的学生来说，选择一个好的专业非常专业。不是所有的医学专业发展前景都是相同的，考生要选择一个适合自己的，并且发展前景好的专业，这样毕业后是非常好找工作的。
青岛第二卫生学校有哪些专业
社会中的行业这么多，你要根据自身的性格进行专业的选择，以后就业也更容易，并且专业选择很可能就是一辈子的事情，所以要慎重。一个正确的选择是可以少走很多弯路的。那么，下面一起来了解下青岛第二卫生学校的招生专业。
青岛第二卫生学校招生专业：护理、药#技能#学、中药学、护理、口腔修复工艺
青岛第二卫生学校药学专业介绍
药学专业培养目标
培养具有良好的思想品质和健康的体魄，具有创新意识和奉献精神，具备药学基本理论知识和专业技能，适应我国医疗卫生事业发展需要，能在各级医疗卫生、社区卫生服务机构、医药企业从事药物、配剂、销售工作的高素质技能型人才。
药学专业就业方向
该专业普通中专学生毕业当年可参加春季高考，考入高等医学院校大专或本科班继续深造，也可直接就业于各级医疗卫生机构、医药商业和药品生产企业从事药品采购、储存、物流管理、销售和咨询工作，
药学专业主干课程
德育、语文、数学、英语、物理、计算机应用基础、体育等文化基础课程，生物化学基础、病原生物与免疫、解剖生理学基础、临床医学概要、医学伦理学诊断学基础等医学基础课程，无机化学、有机化学、药物化学、药物分析、天然药物学基础、天然药物化学基础、药物制剂技术、药理学、中药学基础、药事法律法规、医院药学概要、药品经营与管理等专业课程。
药学专业师资力量
学校现有在编专业教师40人，高级职称15人，兼职教师10人，“双师型”教师15人。实习单位有青岛市中心医院、青岛市第八人民医院、青岛市第三人民医院、胶州中心医院等26家二级甲等以上医院。
药学专业优势和特色
学校自开设中专药剂专业，开设三二连读大专药学专业，办学已有。师资力量雄厚，实验设施齐备，毕业生遍及全省各地。
青岛第二卫生学校简介
山东省青岛第二卫生学校，始建于1958年，坐落在“空港新城”胶州市，是国家级重点中等职业学校、山东省规范化中等职业学校、山东省中等职业教育教学示范学校、山东省优质特色中等职业学校建设工程立项建设学校、省级文明单位、青岛市中小学文明校园、青岛规范管理优秀校园，也是北京中医药大学远程教育学院青岛教学中心、青岛市乡村医生培训基地。
学校设有护理、助产、药学、口腔修复工艺、中药等5个专业，在校生2571名。护理专业是青岛市中等职业学校骨干专业、对口就业率和优质就业率“双高”专业、山东省中等职业教育品牌专业立项建设项目，在全国职业院校护理技能大赛中，累计获得6枚金牌，在山东省同类学校中名列前茅。助产专业是青岛市中等职业学校骨干专业、青岛市现代学徒制试点专业，，学校在山东省职业院校助产专业技能大赛中喜获团体一等奖。
作为学生也要有自己的坚持，选择了一个行业就要坚持下去，不要因为一点点的挫折就选择放弃，每一个人都是要为自己的梦想辛苦一下的，只有自己相信自己，自己为自己的目标而奋斗，之后获得的成就才属于你自己。
学历是参加山东职称评审的先决条件，但是职称评审的条件也不仅仅学历一条，除了学历要求要满足之外，工作年限、业绩材料等都非常重要，继续教育学时也是职称评审申报的一项重要条件。
继续教育学时对职称的作用是什么?什么是继续教育呢?今天我们就来说说与职称评审有关的继续教育学时要求。
申报山东职称所需的继续教育具体指什么?
一般公需科目：一般公需科目由人力社保部门明确学习课件，学习内容主要包括专业技术人员应普遍掌握的政治法律、政策规划、职业素养、科技创新等。
行业公需科目：行业公需科目由行业主管部门会同人力社保部门明确学习课件，学习内容主要包括行业的职业道德、法律法规、发展规划等。
专业科目：专业科目由行业主管部门制定行业专业技术人员继续教育管理细则，明确学习内容、途径，以及学时数量、标准。
山东职称继续教育专业科目的开展方式有以下几种:
(一)参加行业主管部门的专项知识考试;
(二)参加培训班、研修班或进修班学习;
(三)参加学术会议、讲座或访问等专业学术活动;
(四)为完成论文论著或科研项目而进行专业研究活动;
(五)参加网络远程教育、移动端学习;
(六)到教学、科研、生产单位进行继续教育实践活动;
(七)行业主管部门规定的其他方式途径。
这里我们提醒大家一点，不同地区对于职称继续教育学时以及内容的规定是有差异的，大家要以当地的政策要求为准。
综上所述，继续教育学时是山东职称评审申报中重要的一项要素，如果我们没有完成规定的继续教育，那么很有可能就与职称无缘了，因此继续教育学时方面大家也要早点准备起来。
各种专升本难度
1、普高专升本
普高专升本难就难在考试录取上，但是经过正规的辅导应该几率高的很。只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。近几年从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办普通专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起普通专升本，录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的，而且还可以参加正规的辅导机构的辅导这样也可以更好的提高升学几率。06年山东省有50所左右学校招专升本，如山东师范大学、青岛大学、山东中医药大学、山东建筑大学、济南大学等，专科同学一般都想上本科学校的，不愿就停留在专科层次上，每年都想报的人很多，竞争很激烈，希望想要专升本的朋友们要提前作好准备。
2、自考专升本
自考专升本是所有专升本途径中最难的一种，全国每年有一千多万人报自考，拿到毕业证的不到3%，即1000万人有970多万人拿不到毕业证。当然，为什么会这样，原因在于，目考是全国考试，出的都是试题库，不是哪一个学校，哪个老师出题，全国都一样，考试时随机抽题，不象普通专生本的考试，一般省内老师自己出题，每年考试前，学校或者社会上的辅导机构领着学生复习，把重点和应试告诉学生，甚至把部分考试内容都告诉学生，学生考试前半年完全可以突机一下，就有可能通过，而且不管是学校还是学生本人或者一所负责任的正规的辅导机构都希望学生考上，否则会影响学校的就业率和学生自身的前途。自考不仅出的是试题库，而且一般没人讲课，没人领着复习，没人给划重点，更重要的是自考中有很多门，不管是理论考试课、还是实践课、还是毕业论文，只要有一样不及格，就拿不到毕业证，非常难考。所以，虽然有许多人报自考，也考及格了许多门课，却往往因为个别课考不及格，一直拿不到毕业证，参加工作后一忙，就不会顾的上了，很多人需要考很多年也拿不到毕业证，还要加上许多政策环节也不懂，很多人不得不中途都放弃了自考。
3、成考专升本
入学全国统一考试，但考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到毕业证，目前已有不少成人学校开始实行注册入学，不用考试。可惜社会认可率就不用我说了。
4、远程教育专升本
只要具有国民教育专科学历都可入学，较为简单，但国家为改变办学混乱局面，要求必须通过教育部规定的英语和计算机基础统考才能毕业，相对增加了一些难度，我想除了想混职称的很少有人去想他吧。
驳回上诉！维持原判！
4月3日，湖南省怀化市中级人民法院采用远程视频宣判方式对新晃“操场埋尸案”相关公职人员渎职犯罪案进行二审宣判，依法裁定驳回黄炳松、杨学文等9名上诉人的上诉，全案维持原判。
12月30日，湖南省靖州苗族侗族自治县人民法院对被告人杨军、黄炳松、杨学文等10名被告人进行一审公开宣判。对被告人杨军、黄炳松以徇私枉法罪判处有期徒刑十五年；对被告人邓水生以徇私枉法罪判处有期徒刑十四年；对被告人刘洪波、陈守钿、曹日铨、陈领、杨荣安以徇私枉法罪分别判处十三年至十年不等的有期徒刑；对被告人杨学文、蒋爱国以玩忽职守罪分别判处有期徒刑九年、七年。
一审宣判后，黄炳松、杨学文等9名被告人不服，提出上诉。怀化市中级人民法院经二审审理认为，原审判决认定事实清楚，证据确实充分，定罪准确，量刑适当，审判程序合法。据此，依法作出上述裁定。
来源：怀化市中级人民法院、人民日报、央视网
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