儿童多动症的症状在孩子学龄阶段，会表现得最为明显，所以，在这个阶段是最容易发现儿童多动症这个疾病的，但是，有不少孩子，都是在学龄之前，就已经有这个疾病，我们一定要及早发现其病症，下面就是“
1遗传一定会导致儿童多动症的症状出现吗
儿童多动症的症状在孩子学龄阶段，会表现得最为明显，所以，在这个阶段是最容易发现儿童多动症这个疾病的，但是，有不少孩子，都是在学龄之前，就已经有这个疾病，我们一定要及早发现其病症，下面就是遗传一定会导致儿童多动症的症状出现吗的介绍。
一、遗传一定会引起多动症吗？
遗传、素质是引起多动症的重要因素。很多多动症儿童的父母在儿时也有多动的症状；也有很多母亲反映说患儿在胎儿期就好动，在出生后则好哭，入睡困难，进食不好，较难照顾。
二、除遗传外，哪些因素还会引起多动症？
1、社会、家庭、心理因素。孩子如果自小生活中一个不良的社会环境、破裂的家庭环境中，或者受到意外精神刺激等都会使儿童出现注意力不集中、多动的表现。
2、精神发育受损或成熟延迟。这种儿童的行为一般都比较幼稚，动作显得非常笨拙，协调性也相对较差。且孩子的母亲在孕期或围产期时会有多种并发症。
遗传一定会引起多动症吗？专家对此补充说，遗传是儿童患多动症的最为主要的原因，但并不一定说家里有人患多动症，那么后代就一定会患病。
以上就是遗传一定会导致儿童多动症的症状出现吗的介绍，做好保护措施，可以让孩子更地远离儿童多动症，特别是在夏季，孩子的脑部是很容易出现问题的，家长要特别重视孩子的脑部护理。
2家长教育儿童多动症患儿的方法
甲肾上腺素、多巴胺等物质如果分泌异常，有可能导致儿童多动症的出现，因为这些物质会影响到患儿的脑部中枢神经，导致神经系统出现问题，除了生理方面的原因外，家长如何教育孩子，对于预防和治疗儿童多动症也非常关键，下面就是家长教育儿童多动症患儿的方法的介绍。
一、培养他们的自尊心和自信心
对于多动症孩子，应耐心地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们的紧张心理，帮助他们提高自控的能力。父母要和医生保持联系，帮助医生了解孩子的教育情况，再征求医生的指导性意见，共同搞好教育。
二、培养有规律的生活习惯
应从小培养多动症孩子规律的生活习惯。要注意按时饮食起居，有足够的睡眠时间。不应让儿童长时间的看电影、电视，玩游戏，以致影响睡眠。家长还应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，千万不要像对待正常孩子那样严格。
三、加强集中注意力的培养
对于多动症孩子的教育应逐步培养他静坐集中的习惯。可以从听故事、看图书做起，逐渐延长注意力的时间。也可以把他们安排在第一排座位上，方便老师在上课时能随时的监督和指导。如果儿童有所进步，应及时鼓励、表扬，有利于强化。
四、把过多的精力引导起来
对于活动力过多的儿童要进行正面的引导，让他们过多的精力能够发挥出来。家长和老师组织他们多参加体育活动，例如打球、爬山、跑步、跳远等，也可安排他们做一些室外内活动，让他们把过多的精力释放出来。
这就是家长教育儿童多动症患儿的方法的介绍，儿童多动症的病症之所以出现，其病因是一定有迹可循的，只要家长不放弃，主动地多和孩子说说话，了解他们每天都干了什么，就可以从一些细节当中，发现儿童多动症的病因。
3儿童多动症的发病机制一般都是怎样的
家长批评孩子的时候，一定要掌握其中的技巧，不要让孩子产生负面的情绪，这样反而不利于孩子身心的健康成长，甚至让孩子患上儿童多动症，我们要了解这个疾病的发病原因，防患于未然，以下就是儿童多动症的发病机制一般都是怎样的的介绍。
儿童注意力缺陷多动障碍简称多动症，主要表现为明显的注意定向障碍和注意持续时间短暂，活动过度，行为冲动伴有学习困难和品行障碍。目前国际上把ADHD分为3个主要类型：
（1）注意力缺陷型；
（2）多动—冲动型；
（3）具有两者特征的混合型。儿童发病率较高，我国报道ADHD为1.3%～13.4%，男女比例为4.9∶1，它不仅影响儿童在学校和家庭的生活，而且易造成学习困难、行为问题，部分患儿持续终身。为此不断深入研究ADHD发病机制，以便进行有效治疗是非常重要的，临床医师、教育学者在多方面分析论述。
自1845年发现此类儿童行为特点描述，至1949年定为以脑损伤为重要病因而命名为轻微脑损伤综合征，近年WHO组织最终确立为儿童多动综合征。许多学者进行诸多因素的病因学研究，解释其发病机制，较为共识的遗传因素研究发现患儿D4R基因多肽性与ADHD发病有关，它主要分布在额叶，它的异常提示额叶DA神经元功能低下引发注意障碍。分子生物学研究多巴胺代谢异常或敏感性增高，这就是为什么服用利它林后症状可得到控制。
这就是儿童多动症的发病机制一般都是怎样的的介绍，在夏天这个季节，儿童多动症患儿不仅比较容易变得暴躁，而且也很容易与别人发生冲突，所以，家长一定要教育好自己的孩子。
如果觉得《家长教育儿童多动症患儿的方法》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
