儿童弱视是什么原因？,现在很多的小朋友就带上了厚厚的眼镜，在详细的了解之下我们不难发现，其实这就是弱视疾病造成的，对于弱视疾病的形成我们一定要积极的进行治疗，那么可以采取哪几种措施来预防儿童弱视的复发呢?一：掌握矫正斜视的时机：应在弱视治愈后矫正斜视，恢复融合功能，消
1是什么原因引起儿童弱视呢
有时候，我们会看到，刚上小学的儿童也有戴眼镜的。很多人因此而纳闷，这是怎么回事啊，孩子这么小也会近视?其实，这不是近视，这是弱视!弱视是很常见的儿童眼病，对儿童的危害性很大。那么，是什么原因引起儿童弱视呢?
引起小儿弱视的原因很多，除了先天性弱视外，还有斜视性、屈光参差性、屈光不正性、形觉剥夺性4类弱视。
1、斜视性弱视有斜视的小儿，常因视觉紊乱(如两眼看一物为两物)而不适，为消除此不适，大脑的视中枢主动抑制斜眼所传入的视觉冲动，久而久之，形成弱视。
2、屈光参差性弱视两眼屈光参差较大的小儿，视网膜所形成的物像大小和清晰度差别较大，不易或不能融合为一，大脑视中枢只能抑制屈光不正较大的那只眼睛的物像，久而产生弱视。
3、屈光不正性弱视多发于有高度屈光不正(近视、远视、散光均称屈光不正)而又没有配戴矫正眼镜的小儿，多为双眼，经验光配上合适的眼镜后，视力将逐渐提高或恢复。
4、形觉剥夺性弱视当婴儿视功能尚未发育到完善或成熟阶段时发生了影响视力的眼病(如先天性白内障、上睑下垂、角膜白斑等)，遮盖了瞳孔，使光线不能充分进入眼内，使视网膜失去了接受正常光刺激的作用，产生功能性障碍而发生弱视。
至于先天性弱视，可能是由于婴儿出生时视网膜或视神经通路出血，影响了视功能的发育而形成，一般来说预后较差，对于形觉剥夺性弱视。
对于儿童弱视，最好就是早发现早治疗，这样才能及时的帮孩子把视力改正过来。所以，家长们要关注自己孩子的成长，好好照顾孩子，多了解孩子的情况。毕竟，谁也不会希望因为自己发现晚了，自己的孩子只能从小就带上眼镜吧。
2儿童弱视复发的原因是什么
现在很多的小朋友就带上了厚厚的眼镜，在详细的了解之下我们不难发现，其实这就是弱视疾病造成的，对于弱视疾病的形成我们一定要积极的进行治疗，那么可以采取哪几种措施来预防儿童弱视的复发呢?
一：掌握矫正斜视的时机：应在弱视治愈后矫正斜视，恢复融合功能，消除抑制，巩固弱视治疗效果，积极、有效治疗斜视。残余斜视是产生抑制的重要因素，即使是度数《10△的斜视，也可产生黄斑中心凹抑制，度数》10△的残余斜视，可导致原弱视眼出现抑制，处于弱视状态。
二：预防弱视的复发，需要加强双眼视觉和相关形觉训练，如行单字母视力、双眼视功能、立体视觉、克服拥挤现象等训练，争取恢复各种视觉功能，包括双眼视觉。
三：在治疗结束前，双眼视力应达到相同或基本相同，弱视眼的视力应≥1 0，并应适当变换治疗方法，如部分时间遮盖、半透明塑料膜压抑或光学压抑等疗法，适当延长治疗时间。巩固治疗效果坚持配戴眼镜，即使裸眼视力》1.0，随意摘掉中、高度远视眼镜，也可能引起视疲劳和视网膜物像模糊，最终导致弱视复发。
儿童弱视预防，要关注以下3点：
1、普及弱视知识的宣传教育工作，使全社会都认识到弱视及其危害，都认识到弱视早查早治的重要性。各地都应当有组织有领导进行弱视科普知识的宣传，使家长和托幼工作者了解和掌握有关弱视的防治知识。
2、应定期为婴幼儿童检查视力，一般要做到6个月检查一次，早期发现弱视，及时治疗。对于有弱视、斜视及屈光不正家族史的婴幼儿，要更加重视早期检查，发现斜视或注视异常者，要及时检查治疗。
4岁以上儿童绝大多数能配合检查视力，因此儿童应定期检查视力，特别是学龄前儿童，应该每隔半年检查一次。如发现视力低于0.8—0.9或双眼视力不一样。相差两行以上，则应及时请眼科医生检查。
3、由于3岁前儿童为视觉发育关键期，此年龄前检查视力最为重要，建议县市级医院眼科能开展选择观看法的单项电生理检查，有利于发现1。5岁以前的儿童弱视。3岁以上儿童用视力表检查视力，对于发现双眼视力差异≥2行、双眼视力≤0。8者应及时就医。
健康网温馨提示：当弱视出现复发这样的情况的时候我们一定要重视治疗的重要性，其实有些时候是我们不遵循治疗的规律才会造成斜视疾病的复发，对于弱视这样的疾病我们一定积极的预防起来!
3造成儿童弱视的原因是什么
孩子的眼部是我们大家在生活中都想要关注的问题，因为眼睛是孩子最主要的器官，但是儿童弱视导致了很多孩子的眼部问题出现，那么，造成儿童弱视的原因是什么？
弱视是儿童时期最常见的疾病，该病发病率高，占儿童总比例的2%--3%。弱视对儿童的视力发育危害极大，严重者还会造成眼睛的终身残疾，眼科专家提醒广大家长，一旦发现孩子弱视，应立即治疗，若错过最佳治疗时期，则会给孩子的未来造成一定的影响。
造成儿童弱视的原因有哪些？
一、 斜视
患者有斜视或曾有过斜视，由于眼位偏斜而发生复视，为了解除或克服斜视所造成的复视，大脑视皮质中枢就抑制由斜视眼传入的视觉冲动。斜视眼的黄斑功能长期被抑制而导致弱视。这种弱视是斜视造成的，是继发的，功能性的，如果早期进行适当治疗，弱视眼的视力可以提高，但也有少数顽固病例，虽经长期治疗，视力仍改善不多。
二、屈光参差
由于屈光度数的不等，造成在两眼视网膜上所形成的物体大小和清晰度不等，大脑视皮层无法将之融合成一个单一的清晰的物像，只能抑制来自屈光不正较严重的眼的物像，日久之后此眼就形成了弱视。这种弱视是功能性的，经过治疗有可能恢复视力，早期矫正屈光不正还可能防止其发生。
三、屈光不正
屈光不正性弱视常发生在没有戴过矫正眼镜的高度屈光不正者，多为双侧性。这种弱视只要配戴合适的眼镜，再进行增视训练，视力会逐渐提高。
四、先天性白内障
由于先天性白内障等疾病造成外界物体的影响更不能清晰地呈现在视网膜上，影响了视网膜黄斑功能的发育，是视觉发育在早期就形成了障碍，这种弱视称为形觉剥夺性弱视，单眼形觉剥夺比双眼形觉剥夺的后果更为严重。
造成儿童弱视的原因大家都知道了吧，因为儿童弱视的原因有很多，上面的介绍仅仅是一个大概，对于儿童弱视就介绍到这里，还有什么问题咨询我们的专家。
4防止儿童弱视复发的原因有哪些
在我们国家儿童弱视的比重相当的高，很多的妈妈在孩子小的时候因为疏忽的原因，所以导致因为一些小小的不良习惯，而引起了弱视的现象，这对于孩子的眼部健康带说影响是很大的，而且容易复发，那么如何防止该病复发呢。
弱视是儿童常见眼病，根据国内外调查显示，其在儿童中的患病率是2—4%。以中国3亿儿童推算，患有弱视的儿童大约有1千万。弱视是相当严重的儿童健康问题，因为它不仅会导致单眼视力低下，而且戴上合适的矫正眼镜也不能使视力立即提高。由于立体视觉缺失，视力一旦被损害，每天面对的就是模糊的影像，使得大脑接受的信息有别于正常儿童，容易造成学习困难。同时他们还会从别人的评价中知道自己与众不同，小小年龄就承受很大的心理压力，从而导致孩子性格孤僻。此外，由于弱视，他们将来在报考大学的时候不能选择需要精细目力的专业，成年之后许多需要立体视觉的职业也无法胜任。
如何防止复发
(1)双眼视功能训练 当弱视眼视力达到0.6时，就可以进行双眼视功能训练，如手描实体镜、同时视训练及融合训练等。当立体视觉锐度≤60"者，一般不会出现弱视复发。
(2)眼位的矫正 对于配戴眼镜及综合治疗仍不能矫正眼位的弱视儿童，应当尽早进行斜视手术。术后再进行双眼视功能训练，防止弱视复发。
(3)保持双眼视力平衡，在弱视眼视力上升到0.9以上，仍与健眼相差很大者，应当采用半遮盖疗法或交替压抑疗法，使弱视眼视力上升，与健眼视力保持平衡，防止弱视复发
(4)要有稳固的中心就视 在弱视眼注视性质转入中心注视后，一般不会复发。视力虽然以达到0.9，仍为旁中心的弱视儿童，疗效不宜巩固，因为有时注视性质的改变比视力提高需要更长的时间，所以要注意这方面的训练，以防止弱视复发。
(5)重视随访与家庭巩固治疗 弱视在基本痊愈后，不能以为大功告成，万事大吉，一切治疗停止。基本痊愈后仍心须坚持家庭巩固治疗，逐渐减少次数，在2—3内慢慢停止;坚持随访，第一年内每月复诊一次，以后两年内应每三月复查一次。
弱视是指眼部无器质性病变，而矫正远视力低于0.9。造成弱视的病因主要包括斜视、眼形觉剥夺、屈光参差以及高度屈光不正(包括近视、远视、散光等)。治疗弱视的最终目的不仅仅是提高单眼视力，而是恢复双眼视觉，建立正常的立体视觉。
复发的因素
(1)家庭因素 主要是家长认为儿童视力上升一些就基本痊愈了，忽视了巩固治疗，对患儿的巩固治疗不督促、不定期检查视力、验光和更换眼镜。
(2)患儿因素 由于儿童自觉性差，不坚持戴眼镜，不能坚持治疗。有的儿童只在家长面前戴眼镜，一离开家长就不戴了。
(3)医生因素 对于斜视性弱视儿童在手术后，可以因为弱视眼被遮盖进间过长而复发。总之，只要弱视儿童存在斜视、屈光参差等导致弱视的因素不清楚，弱视儿童没有建立起完善的立体视觉，没有坚持进行巩固治疗，弱视复发是可能的。
通过这些内容的了解，大家对于儿童弱视复发的原因认识的差不多了吧，孩子弱视以后，治疗是最先需要进行的，并且还要注意防止弱视复发的可能，我们要时刻的关注孩子的一些日常习惯，如果果发现有不良现象出现的话，就要予以纠正。
5儿童弱视的原因是怎样的
儿童弱视的原因是怎样的?如果很早发现弱视，可以试遮挡健眼，强迫用弱视眼，以刺激其中枢的恢复。当然也需确定有无屈光不正，加以矫正。再经眼肌训练，以恢复其双眼单视，使之有立体感。所有一切检查、治疗都应在眼科医师指导下进行。最重要的是早期发现，早期治疗。
儿童弱视的原因是怎样的?
斜视性弱视。发生在单眼，患儿有斜视或曾有过斜视，常见于四岁以下发病的单眼恒定性斜视患者，其由于大脑皮质主动抑制斜眼的视觉冲动，长期抑制形成弱视，视觉抑制和弱视只是量的差别，一般为斜眼注射时可以解除抑制，而弱视则为持续性视力减退。斜视发生的年龄越早，产生的抑制越快，弱视的程度越深。
形觉剥夺性弱视。在婴儿期，由于上睑下垂，角膜混浊，先天性白内障或因眼睑手术后遮盖时间太长等原因，使光刺激不能进入眼球，妨碍或阻断黄斑接受形觉刺激，因而产生了弱视，故又称遮断视觉刺激性弱视。
屈光参差性弱视。因两眼不同视，两眼视网膜成像大小清晰度不同，屈光度较高的一眼黄斑部成像大而模糊，引起二眼融合反射刺激不足，不能形成双眼单视，从而产生被动性抑制，两眼屈光相并以上者，屈光度较高常形成弱视和斜视。以至被动性和主动性抑制同时存在。
弱视的深度不一定与屈光参差的度数有关，但与注视性质有关，旁中央注视者弱视程度较深，这类弱视的性质和斜视性弱视相似，是功能性的和可逆的。临床上有时也不易区分弱视是原发于屈光参差，还是继发于斜视，此型如能早期发现，及时配戴眼镜，可以预防。
屈光不正性弱视。多为双眼性，发生在高度近视、近视及散光而未戴矫正眼镜的儿童或成年人，多数近视在6.00D以上，远视在5.00D以上，散光≥2.00D或兼有散光者。双眼视力相等或相似，并无双眼物像融合机能障碍，故不引起黄斑功能性抑制，若及时配戴适当眼镜，视力可逐渐提高。
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