最近，老师给孩子布置了一篇作文叫《我的妈妈》。小朋友晗晗开篇明义，第一句话就来了个定性：“我有个唠叨妈妈“。这还不算完，晗晗还把妈妈每天唠叨的话统统背了下来，直接写在了作文里：
“上学要迟到了，快、快、快，速度点！哎呀，先穿鞋再拿书包！”
“拿过的东西要放好，该放哪里就放哪里，不要等一等，等一等之后你就忘记东西是从哪里拿的了，还怎么放好？”
“写字的时候姿势要真确，姿势不正确以后骨头就会出问题，眼睛也会出问题，等你长大了背也驼了，眼也近视了，我看你怎么办。”
……
是不是很眼熟，没错，同样的话语出现在父母嘴巴里的频率实在是太高了。但是，这种交流方式真的能让孩子更听话吗？
一、 灌输不是教育，只会把孩子越推越远
和晗晗妈一样，很多父母唠叨的内容其实都是在‘指导’孩子应该怎么做，这其中包含了很多做事的细节。
本以为这样的方法可以帮助孩子把方方面面都理清楚，没想到结果却常常是父母反复说了好几遍，孩子才心不甘情不愿地把事情做了。有时候被说的厌烦了，孩子甚至会故意和家长说的‘反着来’，闹出一场又一场的家庭纷争。
为什么会出现这样的现象？这和我们的心态有着直接的关心。
唠叨的家长通常都有一种误解，觉得孩子不照着自己说的去做是因为‘没听懂’或者‘不懂得其中的道理’，只要反复解释，灌输给他所谓‘正确’的做法，孩子就会乖乖听话，按照自己说的去做。
但是，孩子并不是个机器人，不是家长输入什么指令，他就会去执行。有些在我们看来‘显而易见’‘这样做准没错’的事情，是需要他自己慢慢去探索的。
此时我们在他耳边反复的唠叨，就剥夺了孩子自由发展的空间，这种做法往往会引发他的反感，拉远我们和孩子之间的距离，甚至会产生深远的不良影响。
二、 反复唠叨造成的不良影响
1、 故意和家长反着来，造成孩子行为脱轨
孩子的成长需要自己的心理空间。无论是成功还是失败，一次又一次的尝试对于他而言至关重要，在这个阶段犯错、做事低效率是在所难免的。
如果我们因为着急灌输给孩子‘正确高效’的做法而反复唠叨，就会让孩子感觉自己本应又的自主思考和自主尝试权力被破坏了，从而变得叛逆，甚至估计和家长的教导反着来，从此走向了我们不愿意看到的发展道路。
2、 惹不起躲得起，孩子变得消极
家长的语言能力和权威性导致很多时候，我们的唠叨变成了一种‘总是获胜’的、和孩子之间的辩论。
久而久之，孩子在这种‘只能听我的’的氛围里就变得不再愿意在我们面前表达自己的想法和观点——反正到最后都是按照父母唠唠叨叨说的那些道理来。一旦形成这种消极抵抗的行为模式，孩子就很容易将其迁移到其他地方，造成成长后不愿意袒露自己的想法、随波逐流等等消极心态，直接影响他的社会能力。
3、 总是听不到重点，孩子的教育效率低下
唠叨的本质是重复。很多时候我们的唠叨里包含的是无效信息。只不过是把自己想要说的话反反复复用不同的方式（甚至相同的方式）说上好几遍。
孩子听着感觉里面没有重点，就不会继续注意听。这样一来，我们费了九牛二虎之力觉得好不容易把一件事情和孩子说清楚了，却根本没有达到教育的目的，反而浪费了双方的精力和时间，造成家庭教育的低效率。
三、 如何通过更有效的方式沟通
1、 抓住重点，表明自己的立场和看法
家庭教育中我们需要‘就事论事’。对待孩子的某种错误行为，不要通过语言不断地‘绕圈子’试图‘证明’孩子就是错了，而应该直接点明自己的态度，并告诉孩子应该如何去做。
2、 尽可能将指令说的清楚而简洁
“第一步是……，第二步是……“在教育孩子做某件事情的时候，父母可以将自己想成是正在写说明书的厂商，力图用最少的步骤和最简单的语言准确地描述完成事情所需要的步骤。
3、 不要试图‘说服’孩子
家长在教育中常常出现的问题是为了保持自己的权威，而一定要占据所谓‘正确’的位置。有时我们在面对生活上的琐事时也是如此。
原本可以用很多方式处理这件事情，教育到最后家长却一定要让孩子用自己的方法，甚至不惜反反复复地孩子灌输其中的道理，但是这样的做法只会让孩子感觉厌烦。
做爹妈的，总希望孩子能得到好的成长。在每日担心他‘长歪’的压力下，我们自然会希望孩子能够多听听父母的经验，少走点弯路。
为此，难免在看到他的行为和我们的预期不一致的时候，管不住自己的嘴巴说说他。不过为了孩子更好的成长，有时候我们需要学会‘闭嘴’，做一个‘说一是一、说二是二’的父母。
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