宅家抗疫已经四周了
今天
浙江省家庭教育指导专家团队成员
韩似萍老师将和家长朋友们聊一聊
“如何在抗击疫情这个特殊时期
让家庭充满正能量”
【专家名片】
韩似萍
杭州市教育科学研究所原书记、副所长、特级教师，中国性学会青少年性健康教育专业委员会副主任委员；浙江省家庭教育学会常务理事，杭州市家庭教育学会副会长
家庭教育与学校教育不同，学校教育是以知识教育为主，可以安排的非常有序；而家庭教育是以一种文化教育，即是一种家庭文化的传递与构建。它是发生在家庭的每一个时空内，发生在家长的一言一行中。
所以，家庭生活对孩子的影响非常大，在目前抗疫时期，家长与孩子相处的时间增加了，对孩子的教育影响也就会增大，如果相处的好，给予孩子的就是正能量，如果相处的不好，不但会错失教育的良机，而且，还会产生负能量。
一起看看韩老师的三个建议吧~
1
家长应调整好自己的情绪，不要把不良情绪强加给孩子。
自媒体时代，对信息的判断力、对信息真伪的辨别能力以及对信息的加工能力是每一个人必须要有的素养，尤其是做父母的。
因为，对于低龄段孩子尚未有分辨信息的内容的能力，过于抽象的词汇和单纯的数据，会使孩子由于不理解而产生困惑或恐惧感，因此家长在与家人进行信息交流或情绪宣泄时，尽可能不要当着孩子的面，如果孩子在场询问，大人也尽量用比较缓和的词汇与孩子做解释。
对于这个年龄段的孩子，我们考虑他们的身心条件和认知水平，让他对自己所生存的世界和未来充满信任感和信心感，这也是我们成年人呵护儿童心灵的职责。
2
承担起教育的职责，帮助孩子与他生活世界的好人、好事、好行为建立关系。
孩子在12岁以前，是与这个生活世界建立关系的关键期，家庭教育的重要任务就是帮助孩子与生活中的善人、善心、善举建立“链接”。在这次抗疫行动中，有太多的“善人”与“善举”，父母可以利用电视、微信等媒体信息，让孩子去认识这些人和这些事，并推及到我们力所能及可以去做些什么利己与利他的事。
3
承担起教育的职责，重视生命教育和劳动教育。
家长还可以充分利用这次亲子相处时间做一些生命教育和劳动教育，因为这两项教育的主阵地是在家庭。
在儿童时代，生命教育、劳动教育的重点不是技能教育，而是培养他们对待生命、对待劳动的态度，这个年龄段孩子是仰视大人的，比如家长告诉孩子卫生习惯是珍爱生命的行为，而并不仅仅是一时“避害”的要求，孩子就会有生命的意识与养成习惯的动机；又比如家长对“家务事”的态度，如果是积极乐观的享用过程，孩子就会乐于参与并体验之价值，逐步使之培养出对劳动的认知与情感。
这儿给家长一个活动建议：利用这段时间把家里的老照片整理一下，并把照片分一下类，选择一个家庭生活的主题，编辑成照片故事，用ppt做成小电影，如我家“游学”活动、我家的“祖孙情”，这就是一次很好的家庭生命教育活动。
防控疫情，
我们同舟共济，
一起等待春暖花开！
材料来源/省家教学会、省家教指导中心
图片/省家教学会、省家教指导中心、网络、
来源：红船女儿
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