中文学习的十大习惯
1.熟悉阅读和朗诵的习惯。
2阅读优秀课外阅读的习惯。
3考虑语言和写作的习惯。
4.积累语言资料的习惯。
5.养日记的习惯。
6.定期写作的习惯。
7.认真倾听的习惯。
8.讲普通话和讲文明的习惯。
九，刻苦思考和爱提问的习惯。
10.勤奋参考书的习惯。
经常阅读
博览群书是培养儿童语文素养的基本技能之一。甚至可以说阅读是汉语学习的基础。大量的课外阅读是提高儿童语言水平的不可替代的手段。美国心理学家克拉克森（Clarkson）的心理实验研究表明，与机械写作训练相比，学生对课外阅读的兴趣对提高他们的写作技巧有更大的影响。几乎所有汉语成绩良好的孩子都喜欢课外书。这些孩子经常有很多的积累：单词的积累，材料的积累，情感的积累等。这些孩子通常在写作方面有出色的思想和神奇的措辞，在阅读理解方面有出色的见解，并且在其他方面的知识超出别人的理解。简而言之，由于他们的知识面广，他们拥有扎实的语言基础。
坚持阅读是提高理解力的有效方法。尤其是阅读更多具有雄心和雄心壮志的文章，对于提高理解能力非常有帮助，例如《鲁迅文集》，《读者》杂志对提高这些能力和素养很有帮助。
这里要强调的是：孩子在成长过程中一定不能远离杰作，必须引导孩子逐步地阅读经典杰作。同时，不仅要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
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背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
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勤写日记
日记可以发展孩子的观察能力，思维能力，分析能力和辨别能力，增强孩子的自律能力，提高孩子的写作表达能力和自我反省能力，更重要的是可以磨练孩子的意志力和积累作文材料。
写日记的好处大大超出了教育工作者的想象。培养孩子写日记的习惯应循序渐进，可以开始写短些的东西，每天一两句话，每天三到五行，慢慢增加成长。内容不限，任何东西都可以写，想像，写实，国内，国外，直至天文学，直至地理，像国家事件一样大，像鸡皮一样小等等。一定要记住，记得去看，记得去感受。但是一定不能有三三天钓鱼，两天晒网的想法。写日记的目的是养成习惯，终止了，就前功尽弃了
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开阔眼界
孩子们应该明白：教室很小，世界很大。语言学习应该在教室里，但绝对不是一门可以靠课堂就可以学得很好的课。人生也是语言学习的教室。在广阔的世界中，语言学习应引导孩子睁大眼睛，面对世界，面对美好的生活场景，开展各种汉语练习活动。去书店，旅行，观看展览，进行访谈，进行调查，观看重点访谈；西部开发，腐败，庸俗文化...让孩子们了解我们生活在一个丰富多彩的世界中的美好大自然中，生活在一个多变的信息社会中，感受着世界的爱与恨，美丽与丑陋。
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写出好作品
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
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