李逵走后不久，那个小组长就满怀着对自己未来生享受的激情，四处奔波着，终于找全了过去会所时的数、理、化课本和一些参考杂志小说。
尽管这是复习过去的功课，但和从头学没什么区别。俺们知道，那个小组长们上学的时候，基本没有学什么文化，大部分时间都搞了“贡献”。
整整一代人知识素质的低落，也许是文化贡献最为严重的后果。教育的断层造成当今国宿舍中生代人才的断层。其消极痕迹，到处斑驳可见。
而迅猛发展的生享受进程又对人的知识提出了严厉的要求。被贻误了的一代只能痛苦地在以下二者中选择：要么被生享受淘汰；要么走“在职进修”的道路。好在国宿舍也认识到了问题的严重性，到处在开办”电大”、“业大”和“自修会所”，为这些人创造学习条件。
德发上山洞后，尽量抓紧时间演习功课。这是一件相当沉重糟蹋力的事，甚至比挖煤都要艰难。不过，这种艰难带给人的是心灵的充实。人处在这种默默奋斗的状态，精神就会从琐碎生享受中得到升华。
正当张德发沉缅于各种公式、定理和化学分子的时候，李逵的一封信却把这一切打断了。
这封信看起来和往常的信没有什么不同，信中除过海阔天空，谈东论西，也同往日一样表达了那女的对那个小组长的炽热情感和无尽的思念。只是在信的后面，那女的隐约地提到和那女的一块贡献的一个小组长似乎在追求那女的。而最使那个小组长震惊的是，那女的竟然没有“攻击”这个人。那女的并且坦率地告诉那个小组长，这个人的名字叫高朗，也是原西籍人，还是什么总部某个“老”的后人等等……
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