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最近孩子经常说话没重点，等孩子说完一大段话，最后也不知道孩子说了啥。别人都是因为“孩子不爱说话”而苦恼，而我是因为“孩子太啰嗦没重点”而烦恼。
“妈妈，你看，这个就是我上次去玩时，有叔叔和阿姨一起，那天还有很多小朋友在，我们一起去了游乐园，最后还买了冰淇淋吃”
“宝宝，你说看什么？”
“妈妈，就是上次和很多人一起，我们还玩了旋转木马，还有碰碰车，还有还看到了蝴蝶，这个就是我们之前看到的那种蝴蝶”
“对，原来宝宝说的是看蝴蝶呀，下次我们直接说看蝴蝶就好了”
很多孩子喜欢啰嗦一大堆，看到宝宝这么有兴致，家长都不舍得叫停孩子，就让孩子一直这么说着，孩子说得都十分投入，陶醉在其中，可孩子越说越啰嗦，最后也不知道孩子想要表达什么。
孩子说话啰嗦没重点，在表达时候用很多句来铺垫最后要说的内容，这可能是孩子们的“大脑逻辑思维”还不够强。
我们不妨学习大脑整理术，以此来帮助孩子整理逻辑思维，让孩子在说话时大脑能够更加清晰。
一、孩子说话没重点，很可能是大脑信息归类出了问题
孩子在语言表达时候，需要信息输出，这个过程中大脑是在思维运转，孩子一直处于思考状态，所以孩子说话啰嗦，没重点，一方面是语言表达能力欠佳，常常一句话链接不起来，断断续续，同时孩子在表达时大脑也在思考。
但是由于大脑信息归类能力较差，思考效率降低，逻辑性不强。
孩子在向我表达“蝴蝶”，会联想到看到蝴蝶时的所有情景，而大脑思考时是没有把信息归类，就把所有画面都描述出来了。
在这个过程中孩子的思维对事物没有进行概括和总结，而是在不断扩充，大脑没有把同类信息进行归纳，在语言表达时没有接收到大脑整理的正确信息，所以会把表达内容复杂化。
二、大脑整理术，帮助孩子提高表达能力
大脑整理术就是让我们在面对一个大问题时拆分成小问题再解决。
孩子在表达语言时离不开大脑的逻辑整理，在这个过程中，大脑如果对信息处理没有到位就会直接影响孩子在表达时的状态。
所以大脑整理术就是在帮助我们做信息处理，让孩子在语言表达时能够更加高效简洁。
“如何把积木搭成小城堡？”
这个时候我们对信息开始处理，积木和城堡的关系，城堡需要一个立方体和一个圆锥型积木。如果孩子没有大脑整理术的帮助，思维就会非常混乱，就会开始对积木胡乱拼凑。说话也是如此，如果没有进行一个信息处理，语言表达也会像搭积木一样复杂陇长。
大脑整理术就是一个从无序到有序的过程，也是在帮助我们大脑从发散思维到集中思考的一个有效思维方式，在这个过程中也是帮助我们对语言表达能力提升的关键方法。
三、大脑整理术，对孩子表达能力的意义
1、帮助整理混乱思绪，避免说话没重点
大脑整理术帮助我们对信息有一个整体分析，并且对内容进行一个归纳性的处理，有时候想要表达的东西过多，这个时候如果不通过大脑整理概括，就会表达不清楚。
有时候我们的情绪也会影响表达的内容，情绪激动或者紧张时大脑没有整理好，直接表达反而会让对话内容变得枯燥。
2、组成结构化思维，避免逻辑混乱
除了对内容的归纳总结，同时也对信息有一个逻辑性的处理，这样会在我们传达信息时更有顺序，而大脑整理术就会帮助我们把信息变得更加有规律，提高孩子们的思考能力，把复杂的内容变得更加简单易懂。
3、培养全局意识，避免无话可说
我们每天都要处理成千上万条信息，在面对这么多信息时，如何选择有效且对语境有帮助的信息变得非常重要。
而大脑整理术就是在帮助孩子们培养这种意识，在与别人交流时能够挑选符合情景的信息，会让交流变得更加顺利。
利用大脑整理术，有助于提高孩子的语言表达，在孩子想要表达自己时能够变得更加流畅效。
四、家长如何帮助训练“大脑整理术”？
1、金字塔信息识别
当我们的大脑拥有过多信息并且都处于一种交错复杂的状态，金字塔信息识别法就是让我们对信息分类，每一个事情都有一个中心点，而一个中心点同时可以分成若干个小点，每一个小点又可以划分成其他的小论点，这个就像一个金字塔一样，层层分明。
在面对杂乱信息时，不妨利用金字塔对信息的处理，这样就能够锻炼自己大脑的逻辑能力，帮助孩子在大脑信息处理上的逻辑感和语言表达时提高顺序感。
2、MECE信息分类
这个方法就是让我们在把信息各个要素之间划分明确，分别是：二分法、过程法、要素法、公式法、矩阵法等五种分类法。
二分法就是让孩子们把信息分成两个状态，比如，大朋友、小朋友等
过程法则是把事情按照时间顺序进行划分，比如白天、中午、晚上
要素法是按照事物的特征进行分类，比如吃饭是注意的三个事项、每天睡觉前的五大步骤等
公式法则是按照公式计算划分，速度＝路程/时间
矩阵法则是按照事情的四个象限来分类，我们把想要表达的内容划分成，紧急且重要的内容、重要不紧急的内容、不重要但紧急、不重要也不紧急的四个象限代表不同的内容。
通过以上五种方法可以把信息做到一个整体的细分，对信息有一个详细的处理，有助于孩子们大脑对信息的整理。
3、利用归纳总结
由特殊到一般的总结性就是一种有效的概括能力，能够锻炼孩子们的语言表达，在归纳时就会对信息有一个独特的处理，同时能够提高大脑整理术。
生活中，苹果、香蕉都是水果，兔子、狗、猫都是动物，利用这种归纳总结的的训练，增强孩子们的大脑对信息的整理能力。
孩子说话过于啰嗦，我们不要着急，学会利用大脑整理术，帮助孩子提高对信息的处理，增强孩子的语言表达能力。
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