能够上名校，特别是靠自己能力考进去的名校，自然是让人羡慕的。但上名校也仅仅是第一步，名校之所以是名校，除了一流的生源以外，良好的师资力量，极快的学习节奏，拓展加深的学习难度，也是名校最后胜出的原因所在。
而要跟上名校的节奏，要不就是天赋过人，要不就是勤奋努力，甚至二者兼备，不然很容易掉队，而在名校一旦开始吊车尾，想要再翻身，难度极大。
理由很简单，旧的知识点还没有完全掌握，新的知识点又迅速地到来，落后的同学只能依靠更多的时间去查疑补漏，而一旦缺口大了，时间自然就不够用了。
对于跟不上节奏的孩子来说，无疑是痛苦的，被同学一步步拉开差距的感觉非常不好。那么，一旦发生这种情况，是否需要转学呢？
小张毕业于一所公办小学的实验班，也就是俗称的提高班。除了学校里的学习，小张还在外面补习，她的目标非常清晰，小升初考上本区第一的民办初中。
努力自然有收获，结果小张如愿以偿地被心目中的理想学校录取了。预初，也就是6年级，小张虽然成绩一般，但依然能在班级里排名中游。但到了初一下半学期，情况发生了变化。
她是典型的勤奋努力型的孩子，进入了这所名校，学习节奏要比小学快得多，在预初还勉强，到了初一，小张明显感到吃力。主要是理解力有点跟不上，做题思考的时间明显加长，甚至有的还不会做，理科成绩自然也是一路下滑。
但小张的韧性很足，她咬着牙坚持着。她的目标依然是非常明确，她只要总分达到年级平均分即可。这个成绩足可以上一流的高中，八大金刚了。
初二初三两年，小张非常煎熬，天赋不够，时间来凑，常常做作业到晚上深夜12点左右。好在最后的结局还是不错，小张如愿预录了。
小张当初不转学的理由非常简单，在最好的平台，只要能坚持在中游，高中选择就要好很多，如果她坚持不住，转学，那考上八大的可能就非常低了。
小李是个男孩子，和小张念同一所初中。但小李的情况和小张不同，他不是考进去的，是运作进去的，也就是俗称的条子生。他的学习情况也和小张不同，他的天赋要比小张强，但努力程度远不如小张。
更麻烦的是他的天赋并没有强到可以忽视努力，要不也不会要运作才能进入这所名校。他从预初开始，就一直在班级吊车尾。但和班级下游的学生差距还是非常有限。等到了初一下半学期，小李开始和同学的差距越拉越大。
男孩子可能成熟得晚，小李并不在乎这些，依然我行我素，初一期末考试，语文，英语双双不及格。9年义务教育没有留级这一说，于是请家长，两条路，要不转学走，要不就是端正学习态度，把缺口在暑假补上。
小李选择了转学，2年后，中考，小李虽然进入了高中，但与重点高中无缘。而相反，当初和他同一层次的，坚持在这所学校念完初中的，最差的也是进入了比八大低两个档次的重点高中，甚至还有逆袭进入八大的。
小王则是另外一种情况，她的性格较为内向，很安静，和同学的交流也少。她的成绩不错，至少在预初和初一是不错的。到了初二，开始下滑，但并不是一路下滑，而是不断反复。显然女孩背后是付出巨大努力的。
女孩子显然不如男孩皮厚，成熟得早，也要面子，再加上学习的巨大压力，小王开始一点点承受不住了。
就这样坚持到了初三，非常遗憾的事发生了，小王得了轻微的抑郁症。生病了自然不能继续学业了，于是小王休学一年。一年后看情况再作决定。
名校固然光环加身，但读名校也不是件简单的事，至少对部分学生来说是这样。能在名校完全跟上节奏的，那当然无需考虑任何问题。
而对于那些在名校承受巨大压力，学习跟不上趟的学生来说，必然面临一个选择，是坚持下去还是转学离开？
如果孩子承压能力强，那么在名校坚持下去可能会更好。一方面，平台不同，未来的选择要好得多，也容易得多。另一方面，这种压力如果能够承受的话，本身就是一种锻炼，对以后进入社会也有相当的好处。
但如果孩子抗压能力较弱，特别是一些性格比较内向的孩子，还是转学去一个相对宽松点的学习环境会更好。毕竟身体才是第一位的，谁也赌不起。于其让孩子整天在痛苦中煎熬，还不如让孩子去另外一个平台去发展。
是去还是留，最终还是要根据孩子的实际情况，特别是要征求孩子自己的想法，然后才能做出一个相对更好的选择。在任何情况下，孩子的身心健康永远是第一位的。
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