孩子们期待的暑假来了!家长们准备好了吗?
在爸爸眼里:暑假=暑假;在妈妈眼里:暑假=冥思苦想一日三餐+陪上暑假兴趣班+盯娃完成暑假作业+控制孩子看动画片的时间+安排旅行......
让我们先来看看如今的暑假现状吧!
很多家长表示:“暑假不带孩子去旅游,开学孩子都不好意思参加同学们的讨论,总不能说暑假都呆在家里吧,这样怎么融入集体呢?折腾来折腾去,累的都是我们这些当爹妈的。”
放暑假了,本来是一件非常开心的事情,但是我却发现周围的家长们几乎都在抱怨和焦虑,一个暑假看出来富人家和穷人家的差距,别人家的孩子都去出国旅游,登山看海,朋友圈各种晒图了,我的孩子却没有,让他开学怎么参加同学们的讨论呢?
其实,不管是处在哪个阶层,家长们都是全心付出只希望自己的孩子能够发展得更好、过得更开心,但是,怎样才能帮孩子度过一个有意义的暑假呢?难道只有到处“玩乐”才算有意义的暑假吗?
答案是no!
事实上,暑假确实是孩子们看见差距的一个时间段,但这个差距并不是所谓的“贫富差距”。
说到这里,就不得不提到一个教育学上的名词——the Summer Slide ,也叫 Summer Learning Loss,中文翻译成暑期滑坡,或暑期学习退步。英美教育界普遍认为:孩子们平时在学校的学习和生活大同小异,长达两个多月的暑假生活可能是他们拉开差距的重要分水岭。正所谓,不怕同学是学霸,就怕学霸放暑假——差距越拉越大!
美国教育学家的研究表明:
1、过完一个暑假,低收入家庭孩子们的阅读水平一般会倒退2-3个月,而高收入家庭的阅读水平一般会略有提高,大多数孩子的数学水平会倒退2个月。(注:这里讲的“低收入家庭”,主要是指父母忙于生计,很少去积极管理孩子学业的家庭,收入不高但家长非常重视孩子学业的家庭不在此列。)
2、年级越高,暑期学习退步的表现越明显。比如,到了五年级,一个孩子如果在小学的每个暑假都不怎么读书,他的学业水平要比同龄人落后两年半到三年时间。
而根据牛津大学 Oxford Learning 的统计,英国小孩也存在同样问题:
1、暑假里损失的数学技能:2.6个月
2、暑假里损失的阅读能力:2个月
3、开学后弥补损失要花的时间:6周
4、小学一年级开始,“暑期滑坡”现象就开始出现,到了六年级,由此而产生的学业水平差距可以达到两年以上!
事实上,家庭财富并非影响教育的决定性因素。一个贫困的家庭,父母是收废品的低收入劳动者,可是每次都从回收站带回成捆的废旧书籍给孩子阅读,有空的时候还带孩子去书店蹲上半天,这个孩子后来考上了北大中文系。这也证明了在教育中,财富不是最根本的,父母的教育意识才是。古人常说“学如逆水行舟,不进则退”,因此,我们更要督促孩子,即使是假期,学习上也不能荒废。
学习过程有点像是400米跑道——春秋是直道,寒暑是弯道。直道大家都在学习,很难拉开差距,只有弯道才可能赶超。而暑假正是机会难得的追赶与超越时间!有人利用弯道超车,有人却在弯道被超越,如何打破“暑期滑坡”魔咒呢?
坚持阅读
有家长说到自己家的孩子自从放了暑假就没再打开过书包,“天天疯玩,动画片看完了就出门,等到新学期开学了心更难收回来。”对此我给出的建议是让孩子坚持阅读,暑假有更加充裕的时间,正是看课外读物包括各类名著的好时机。这也在无形之中培养了孩子的文学素养。
老师特别喜欢叶圣陶先生的一句话:教是为了不教!
其本质也就是培养孩子独立自主学习的能力!
那么老师想问问大家?
如果给你十五年的时间,用来教育自己的孩子,十五年后,将不能给他提供任何援助。
你希望用这十五年的时间,教给孩子什么?或者说让你的孩子学会什么?
这是一个可以启发思考的问题,关系到对生命的认知和理解。
有人会说,我要教孩子独立思考,有人会说,我要教孩子逆境求生等等,当然,这些说法都对,因为这个问题也没有标准答案。
如果让我回答的话,我会选择教孩子阅读,让孩子爱上阅读,这是成本低,但是收益高的生存能力之一。
当孩子有了阅读的兴趣,具备阅读的能力之后,就可以开始他的自学。有效的学习都是自学。所以说阅读是一种基本能力,他会一层一层的发展出其他的能力。
著名教育家,出版家,实业家张元济先生曾经说过的一句话,读书乃人生最大好事。
为什么说读书是人生最大的好事呢?
根据达尔文的进化学说,人成为了人以后,就开始积累智慧,并且这种智慧越积越多,所以,人变的越来越聪明。但是,人以外的其他动物没有发现这种本领,一只蠢猪一万年以前是那样的蠢,到了今天仍然是那样蠢,没有增加什么智慧。
人类千百年以来,保存智慧的手段是什么呢?
在文字发明之前,保存智慧靠记忆;文字发明了以后,则主要使用书籍。把脑海里记忆的东西搬出来,搬到纸上,就形成了书籍,书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。人类之所以能够进步,永远不停地向前迈进,靠的就是读书,一代又一代,后人站在前人的基础上不断的发展,永无穷尽。
所以说读书乃人生最大好事。
新教育发起人,民进中央副主席,朱永新先生曾经说道,人的精神发育史就是其阅读史,改变,从阅读开始。
如何培养孩子自主阅读呢?
一、家长要摆正心态,不要让焦虑所控制。
在调研中,几乎所有妈妈都提到,要想培养一个自信、有自主学习能力的孩子,一定要控制情绪,不能让焦虑控制自己。
自家孩子跟别人相比不够优秀,于是家长开始焦虑担忧。而这种情绪蔓延到孩子身上,会让孩子更紧张,更有压力。
想要培养孩子的自主学习能力,先决条件就是,父母们要放下焦虑,尽量给孩子创造一个宽松、愉悦的家庭氛围。
二、真正重视孩子的兴趣,并参与进来
有一句最老但又最真金的俗语:“兴趣是孩子最好的老师”。但在老师看来,真正重要的是,父母发现了孩子的某个兴趣之后,要亲身参与到孩子的兴趣里,并由此潜移默化地培养孩子的自主学习能力。
三、对孩子进行实战性的引导
Tip1-和孩子一起制定学习计划:
制定学习计划,是为了让孩子学会更好地管理时间。(关于时间管理老师之前有分享过)
Tip2-让孩子为自己定一个小目标
提到定小目标,很多爸爸妈妈可能第一时间想到的是,“这次语文数学只考了85分,下次考到90分吧”。事实上,这样的目标叫做成绩目标。
但现在,教育专家们更提倡的是另外一种目标——掌握目标,就是忽略简单粗暴的分数,而是把孩子是否获得一种新的技能作为成功与否的标准。
例如:从最早的“今天到幼儿园保证不哭”“交一个新朋友”,到如今“在本个月内学会30个成语故事”,“1个月之内看完《中国历史故事》,并做好读书笔记在读书会上分享”等等,每完成一项,孩子都会去自己的小本子上标注画小星星。
正是看到自己的 “掌握目标”一件件达成,孩子会越来越有成就感,自主学习的动力也越来越足。
所以,亲爱的家长们,少问孩子考了第几考了多少分,而是跟孩子说“来来来,这段时间我们就努力攻坚,争取把这个学会!”
Tip3-适当对孩子进行学习方法上的指导
其实很多孩子年幼的时候,对于什么是学习方法并不理解,更不用说自己去摸索某一门学科的学习方法了。这个时候,父母应该从旁引导,告诉孩子一些合适的学习方法,让他们逐渐形成一套合适自己的方法。
比如数学这门课最实用的一个学习方法:错题本——所有的题目完成后,带着孩子一起分析错误的原因,并总结、归纳出现失误最多的问题加以“分门别类”的整理,除了能方便孩子快速复习避免下次出错,还能锻炼孩子梳理知识点的能力。
再比如背诵诗歌的图画联想法——根据诗词的内容,带着孩子边画图边读诗,有直观的印象,孩子就能结合图画进行记忆背诵,更快捷高效。
有时候孩子不是不努力,而是方法不对,家长说了千万遍“你要找到好的学习方法”,不如带着孩子实地操作一次,让孩子有更直观的感受。
最后的话:
孩子自主学习能力的培养不是一朝一夕,父母需要放手让孩子去探索,但在孩子年幼时父母更需要亲自上阵,从旁细心陪伴并及时给予指导。
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