大家觉得小孩子有必要上幼小衔接吗？小朋友大班的时候，老师就会建议上幼小衔接，当然这里的幼小衔接主要指拼音。我在大班下学期给小朋友报了个拼音班，整体上完是在暑假中间。一年级拼音进度真的很快，作为有基础的小朋友，其实就是复习和巩固，学起来真的得心应手，现在二年级了，拼音上真的非常熟练了。当然班上也有些没有上的，家长每天在群里问老师，小朋友学不会怎么办？念不标准怎么办？一年级的小朋友，天天早上五六点起来学拼音，晚上还要到九十点。
除非你的孩子天赋异禀，不然尽量还是给孩子打打基础的好。至于其他的，我们没有学，认字什么的也没很刻意的学，上学前小朋友就认识一些简单的字和家里人的名字，当然我会要求她每天写一会字，主要是为了习惯养成。后来因为我觉得她写字姿势不好，寒假有报了个短期写字班，主要纠正姿势问题，我觉得这个也可以学前安排。算数方面，我们没刻意学过，只是认识罢了，后来也没什么不明白，跟不上的问题。
我一直觉得我们小时候的学习方式和现在不同，我们也不是专业的，所以并不会刻意去教小朋友什么，专业的东西还是找专业的人吧。这个问题，没法按统一标准去操作，我举几个真实的例子，例1：河北LF某公立。小朋友在北京长大，后来因为无法解决入学问题去到那边读小学。家庭条件算小康，小时候各种交易兴趣班也没少（艺术类），学习能力和课堂纪律也都正常水平。但是入学后，完全跟不上那边的节奏。
为啥，班上绝大部分同学幼小衔接就把一年级甚至二年级的东西学完了。老师不会照顾你一个人的进度所以进度飞快。一二年级照样有书写作业，结果写得慢，第二天没精神，更加听不懂，写得更慢。如此恶性循环下去。加上老师也比较不行，直接放话家长教不好就别送学校来。导致孩子完全厌学了。后续如何没再关注了，例2：跟例1的家长是同事，比例1晚一年上学。听了前车之鉴后，赶紧给孩子报了幼小衔接。比较幸运的是他搞定了学籍能在北京上公立了。
上一年级的时候，孩子也跟不太上，但是老师还不错，跟家长频繁沟通，加上他家妈妈全职，每天手把手辅导作业。就这样，花了两年多时间，才让孩子基本跟上。孩子表现中规中矩，算是让人可以省心了，例3：我看了前两个例子，毫不犹疑的也送了幼小衔接。孩子月份比较小，在同年级算最小的，接受能力差一点，学习的比较慢。幼小衔接老师服务的还比较到位，每天针对每个孩子的情况做1对1汇报，就这样一年级我们才略有余裕。
总结：你不知道你将要面对一个什么样的老师，所以你的孩子跟不跟得上，会带来多大问题，是个未知数。这个跟你将要入学的学校有关。入学后给你带来的压力更多来自“别家的孩子”带来的横向对比。你就算不在意，也有别人帮你在意。不要期待学校能解决教育的问题，更多还是得靠自己。而幼小衔接基本都是资本市场。服务普遍比公立好，相当于提前让你体验一下简单模式，学习习惯的养成，更多在家长，家长自己都不能坚持啥习惯，就别指望孩子了。
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