文|花姐姐
当孩子踏入学校,成绩几乎就是衡量孩子优秀的唯一指标,可能说一个孩子是否优秀直接取决于成绩。
那如何让孩子从普通到优秀直到成为专家呢,他的实现路径又是什么呢?
相信你一定知道,任何一个专家都经历过启蒙、新手、熟练到专家这样的一个过程。
而在这个过程一定经过意愿从低到高,能力从低到高的这样一个转变。
所以,我们按照意愿与能力两个维度,把从入门到专家分为四个阶段,分别对应启蒙期、新手期、熟练期、专家期。
如下图所示:
1. 启蒙期;
当孩子开始学习一门新的课程的时候,一定面临着意愿弱,能力低的问题,不管对孩子还是家长来说都是最艰难的时刻。
因为孩子不知道学这门课的意义,能力也低,不过好在每一个孩子天生都是爱学习者,他们都有着无限的好奇心,对一切事物都充满无限的兴趣,只要父母多给孩子接触想要学习的东西,激发兴趣,那么,孩子很快就会从意愿弱转变为意愿强。
这一点在幼儿园阶段的孩子身上尤其如此,相信你一定深有感受的是幼儿园的孩子你还他接触什么,他就会对这件事情充满无限的兴趣。
所以在这个阶段父母的责任激发孩子的兴趣,点燃孩子的求知欲。
那如何点燃孩子的求知欲呢?
首先,是多带孩子接触相关的学习环境。
例如,我们都知道孟母三迁的故事,孟子的母亲希望儿子好好学习,就带他到学习的环境,这种理念发展到今天演变成了高价的学区房。
不过,这里值得注意的是,仅仅有学区房是不够的。
为什么呢?
因为还有一句话叫做最好的学区房,是你家的书房。
是什么意识呢?
就是说学校环境很重要,家庭环境也很重要,上着高价的学区房,但是回到家里,父母整天麻将,游戏,忙工作,从来不陪孩子阅读,那可能就会抵消学区房的正面意义。
所以,点燃孩子的求知欲的第二个要注意的是父母的言传身教。
如果我们希望孩子好好学习,那么,我们自己也要成为爱学习的人。
最后,就是给孩子高质量的陪伴,让孩子感受到父母的爱。
父母的爱是让孩子战胜一切困难的源泉。
比如,你想要孩子喜欢上弹钢琴,那么,和他一起弹,让他看到你也在学钢琴,那么,他很快就会燃起学钢琴的兴趣。
日本有一家非常有名的小提琴培训机构——铃木小提琴,他们招收孩子的条件之一就是要求父母参与,协助孩子在家练琴。
这样极大的提高了孩子学习小提琴的兴趣。
2. 新手期;
经过启蒙,孩子的求知欲已被点燃,这个时期孩子往往是高意愿,低能力。
在生活中,你会看到那些新入职场的新人总是点子特别多,特别想干一翻事业,他们的意愿非常的强烈,
但是能力不行,因为能力需要时间来培养,所以经常被识认为眼高手低。
此时,我们应该如何帮助孩子呢?
{!-- PGC_COLUMN --}自然是想方法快速提高孩子的能力。
那如何提高孩子的能力呢?
不同的科目对应不同的方法,这个在咱们之前的课程中讲了比较多,例如,文科多找到事物之前的关系,理科要理解知识之间的逻辑关系,搭建知识结构等等。
此外,就是刻意练习。
刻意练习是心理学家安德斯·埃里克森提出来的,他研究了许多被称为天才的人,发现这些人并没有所谓的生来的天赋,这些天才也是普通人,并不像我们熟知的那样不用功就可以取得很大的成就。
相反,每个领域里最杰出的人,往往是练习时间最久的那个人。
3. 熟练期;
经过长时间的刻意练习,孩子到了熟练期,这时他可能面临着能力高,意愿低。
你一定会好奇,能力提高了,怎么意愿就降低了呢?
这里的意愿低其实不是孩子不想学,而是他不知道怎么学,出现了高原效应。
高原效应是指在学习过程中不管怎么努力都停滞不前的一种感觉。
相信你一定会有这样的感受,例如,在一家公司呆久了,能力很强,但是事业一直止步不前,感觉自己没有进步,陷入一种迷茫的状态,想要离开,但因为积累了很多年的经验了,又舍不得,我们把这种情况叫瓶颈期,在学习中其实也会出现类似的问题,只是叫法不同,叫做高原效应。
那如何应对这种情况呢?
答案是改变学习方法。
因为高原效应多半都是因为之前的学习方法不适应现在的学习内容。
我们拿英语来说,6岁以前,带孩子磨耳朵,多听有效,让孩子多积累语感和词汇,但是,如果6岁以后还是只磨耳朵,那么进步就会减慢,甚至是止步不前。
那怎么办呢?
答案是增加理论的学习,比如,让孩子系统的学习自然拼读,等自然拼读学好了,再让孩子学习语法知识。
这样孩子的英语成绩才能稳步提高。
还有,大家可能知道三年级分水岭的现象。
为什么会造成这个现象呢?
原因也是因为一二年级的学习方法不适应三年级的学习内容。
拿数学来说,一二年级是基础的加减法,如果孩子记忆好,只要记住了,孩子就可以考个不错的成绩,但是,到了三年级,学习的内容就变得抽象,也更复杂,知识也从一维变成了二维,这对孩子的知识迁移能力、归纳总结能力以及思考能力都提高一个层次,如果孩子还停留在记忆的基础上,那么,成绩下降也就是自然的现象。
那家长在这个阶段怎么帮助孩子呢?
我认为如果有条件,父母可以找专业机构或是老师帮助孩子建立系统化的知识,如果没有条件的话可以买一些相关领域的书自己先学习一下,然后帮助孩子再找到一个适合孩子学习的方法。
4. 专家期;
来到这个阶段是我们最希望看到的,孩子意愿高、能力强,那这时我们父母该做什么呢?
答案是提供平台,让孩子把他的特长施展出来。
如果学国学,那么中国诗词大会就是不错的选择,如学英语,那么希望之星英语风采大赛就是不错的选择,总之,找到一些可以展现孩子能力的平台,那孩子在那个平台上发光。
最后,我想说的是,让孩子爱上学习不是一句,孩子作业完成了那么简单,我们需要了解孩子的学习状态,因材施教的让孩子在学习区学习。
好啦,以上就是本节课的内容,我们来总结一下。
从入门到成为专家,学习要经历四个阶段:启蒙期,新手期,熟练期,专家期。
不同的阶段需要家长不同的引导方式:
在启蒙期,家长的重点是培养孩子的学习兴趣;
在新手期,家长的重点是培养孩子的能力;
在熟练期,家长的重点是帮助孩子找到合适自己的学习方法;
在专家期,家用的重点是找到让孩子施展能力的平台。
所以,作为孩子的学习规划师,你需要做到:
1.了解学习四个阶段;
2.根据孩子的特点,找到适合的方法帮助孩子更好的学习。
最后,我要给你留到思考题,跟孩子聊聊学习的四个阶段,找到合适的方法帮助孩子学习。
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