文|花姐姐
当孩子踏入学校，成绩几乎就是衡量孩子优秀的唯一指标，可能说一个孩子是否优秀直接取决于成绩。
那如何让孩子从普通到优秀直到成为专家呢，他的实现路径又是什么呢？
相信你一定知道，任何一个专家都经历过启蒙、新手、熟练到专家这样的一个过程。
而在这个过程一定经过意愿从低到高，能力从低到高的这样一个转变。
所以，我们按照意愿与能力两个维度，把从入门到专家分为四个阶段，分别对应启蒙期、新手期、熟练期、专家期。
如下图所示：
1. 启蒙期；
当孩子开始学习一门新的课程的时候，一定面临着意愿弱，能力低的问题，不管对孩子还是家长来说都是最艰难的时刻。
因为孩子不知道学这门课的意义，能力也低，不过好在每一个孩子天生都是爱学习者，他们都有着无限的好奇心，对一切事物都充满无限的兴趣，只要父母多给孩子接触想要学习的东西，激发兴趣，那么，孩子很快就会从意愿弱转变为意愿强。
这一点在幼儿园阶段的孩子身上尤其如此，相信你一定深有感受的是幼儿园的孩子你还他接触什么，他就会对这件事情充满无限的兴趣。
所以在这个阶段父母的责任激发孩子的兴趣，点燃孩子的求知欲。
那如何点燃孩子的求知欲呢？
首先，是多带孩子接触相关的学习环境。
例如，我们都知道孟母三迁的故事，孟子的母亲希望儿子好好学习，就带他到学习的环境，这种理念发展到今天演变成了高价的学区房。
不过，这里值得注意的是，仅仅有学区房是不够的。
为什么呢？
因为还有一句话叫做最好的学区房,是你家的书房。
是什么意识呢？
就是说学校环境很重要，家庭环境也很重要，上着高价的学区房，但是回到家里，父母整天麻将，游戏，忙工作，从来不陪孩子阅读，那可能就会抵消学区房的正面意义。
所以，点燃孩子的求知欲的第二个要注意的是父母的言传身教。
如果我们希望孩子好好学习，那么，我们自己也要成为爱学习的人。
最后，就是给孩子高质量的陪伴，让孩子感受到父母的爱。
父母的爱是让孩子战胜一切困难的源泉。
比如，你想要孩子喜欢上弹钢琴，那么，和他一起弹，让他看到你也在学钢琴，那么，他很快就会燃起学钢琴的兴趣。
日本有一家非常有名的小提琴培训机构——铃木小提琴，他们招收孩子的条件之一就是要求父母参与，协助孩子在家练琴。
这样极大的提高了孩子学习小提琴的兴趣。
2. 新手期；
经过启蒙，孩子的求知欲已被点燃，这个时期孩子往往是高意愿，低能力。
在生活中，你会看到那些新入职场的新人总是点子特别多，特别想干一翻事业，他们的意愿非常的强烈，
但是能力不行，因为能力需要时间来培养，所以经常被识认为眼高手低。
此时，我们应该如何帮助孩子呢？
{!-- PGC_COLUMN --}自然是想方法快速提高孩子的能力。
那如何提高孩子的能力呢？
不同的科目对应不同的方法，这个在咱们之前的课程中讲了比较多，例如，文科多找到事物之前的关系，理科要理解知识之间的逻辑关系，搭建知识结构等等。
此外，就是刻意练习。
刻意练习是心理学家安德斯·埃里克森提出来的，他研究了许多被称为天才的人，发现这些人并没有所谓的生来的天赋，这些天才也是普通人，并不像我们熟知的那样不用功就可以取得很大的成就。
相反，每个领域里最杰出的人，往往是练习时间最久的那个人。
3. 熟练期；
经过长时间的刻意练习，孩子到了熟练期，这时他可能面临着能力高，意愿低。
你一定会好奇，能力提高了，怎么意愿就降低了呢？
这里的意愿低其实不是孩子不想学，而是他不知道怎么学，出现了高原效应。
高原效应是指在学习过程中不管怎么努力都停滞不前的一种感觉。
相信你一定会有这样的感受，例如，在一家公司呆久了，能力很强，但是事业一直止步不前，感觉自己没有进步，陷入一种迷茫的状态，想要离开，但因为积累了很多年的经验了，又舍不得，我们把这种情况叫瓶颈期，在学习中其实也会出现类似的问题，只是叫法不同，叫做高原效应。
那如何应对这种情况呢？
答案是改变学习方法。
因为高原效应多半都是因为之前的学习方法不适应现在的学习内容。
我们拿英语来说，6岁以前，带孩子磨耳朵，多听有效，让孩子多积累语感和词汇，但是，如果6岁以后还是只磨耳朵，那么进步就会减慢，甚至是止步不前。
那怎么办呢？
答案是增加理论的学习，比如，让孩子系统的学习自然拼读，等自然拼读学好了，再让孩子学习语法知识。
这样孩子的英语成绩才能稳步提高。
还有，大家可能知道三年级分水岭的现象。
为什么会造成这个现象呢？
原因也是因为一二年级的学习方法不适应三年级的学习内容。
拿数学来说，一二年级是基础的加减法，如果孩子记忆好，只要记住了，孩子就可以考个不错的成绩，但是，到了三年级，学习的内容就变得抽象，也更复杂，知识也从一维变成了二维，这对孩子的知识迁移能力、归纳总结能力以及思考能力都提高一个层次，如果孩子还停留在记忆的基础上，那么，成绩下降也就是自然的现象。
那家长在这个阶段怎么帮助孩子呢？
我认为如果有条件，父母可以找专业机构或是老师帮助孩子建立系统化的知识，如果没有条件的话可以买一些相关领域的书自己先学习一下，然后帮助孩子再找到一个适合孩子学习的方法。
4. 专家期；
来到这个阶段是我们最希望看到的，孩子意愿高、能力强，那这时我们父母该做什么呢？
答案是提供平台，让孩子把他的特长施展出来。
如果学国学，那么中国诗词大会就是不错的选择，如学英语，那么希望之星英语风采大赛就是不错的选择，总之，找到一些可以展现孩子能力的平台，那孩子在那个平台上发光。
最后，我想说的是，让孩子爱上学习不是一句，孩子作业完成了那么简单，我们需要了解孩子的学习状态，因材施教的让孩子在学习区学习。
好啦，以上就是本节课的内容，我们来总结一下。
从入门到成为专家，学习要经历四个阶段：启蒙期，新手期，熟练期，专家期。
不同的阶段需要家长不同的引导方式：
在启蒙期，家长的重点是培养孩子的学习兴趣；
在新手期，家长的重点是培养孩子的能力；
在熟练期，家长的重点是帮助孩子找到合适自己的学习方法；
在专家期，家用的重点是找到让孩子施展能力的平台。
所以，作为孩子的学习规划师，你需要做到：
1.了解学习四个阶段；
2.根据孩子的特点，找到适合的方法帮助孩子更好的学习。
最后，我要给你留到思考题，跟孩子聊聊学习的四个阶段，找到合适的方法帮助孩子学习。
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