小学生家长，怎样帮助孩子完成背诵课文的作业？有四个方法！
文/小作家起跑线
我的孩子现在上三年级了，她上一年级的时候，语文课本还是先学习拼音，再学汉字的顺序。现在的部编版，是把拼音稍微往后放了放，先学一部分常见的汉字，再去学习拼音。
不管是哪种模式，一年级的作业中，都有一些孩子不认识的字，所以，一年级孩子的作业，需要家长的陪伴帮助才能完成得更好。
对于孩子的学习，家长不要认为有学校老师教就可以了，家庭教育一定要跟上。因为学校老师，教学的进度是根据班里大部分孩子的接受程度来的，不可能为了几个接受能力慢的孩子，放慢教学进度，也不可能为了几个接受能力快的孩子，加快进度。所以，家长一定要及时跟进，充分了解自己的孩子是学有余力还是有点跟不上。对于功课有点落后的同学，家长每天在陪伴孩子做作业的时候，都要给孩子查缺补漏。
现在的大语文模式，非常重视孩子的课外阅读量。如果是从小就进行亲子阅读的家庭，其实孩子在上小学之前，已经认识很多字了，即使这些字不会写，但是认得。
小学阶段，正是人一生中记忆力强的黄金时期，在这个阶段，多背诵一些东西，比如一些古诗古文，课文等等，没有坏处。所以，对于语文老师安排的背诵课文或某些段落的作业，不要有反感情绪，要重视，要背好！
小作家起跑线总结了几个背诵的方法，希望对小学生背诵课文有帮助！
一，孩子放学后，先让孩子把要背诵的课文，读给自己听，不认识的字用铅笔标注出来，家长负责告诉他正确的读音，以及这个字的意思。
二，课文读熟练了以后，家长可以用手机给孩子把课文诵读录下来。
这样做的好处，是可以利用碎片时间，强化孩子的记忆，因为，需要背诵的东西，如果一直在那里背却背不过，无疑会对心理产生极大的挫败感，导致背诵进行不下去。
有了录音的好处，是可以在吃饭的时候，孩子玩耍的时候，一直放课文的录音给他听。有些电视广告语为什么我们人人都能倒背如流，无非是听到的次数太多了。背课文也是同理。只要反复听，大脑就会自动记忆，这样，再背诵起来就容易多了。
三，每当孩子背过了一篇课文时，家长要及时给予鼓励，还可以设置一些家庭小奖品。
四，别把背课文当成苦差，要把背课文变成温馨的家庭小游戏。
孩子背课文的时候，如果中间忘记了，家长千万别着急，别发火，可以用动作提示孩子，或者提示一两个字，甚至一句话，让他接着背下去。
背课文的时候，可以家长孩子面对面坐着，家长拿着书，孩子背，面前放点小零食。孩子背得好，奖励一颗巧克力、糖果等等；也可以家长拿着书，孩子边走边背，当孩子背出一句话的时候，家长就用夸张的动作表演出这句话来，当孩子忘记了时，家长就用滑稽的动作提示一下。
这样，背课文对于孩子来说，是和爸爸或妈妈温馨互动的时刻，而不是枯燥的背书时间，孩子就不会那么发愁背课文了。
以上的背课文方法，是我的成功实践经验，希望对于家长和小学生有帮助。
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