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我们先看一组调查问卷
在263份问卷中选出
语言发展不良的做以统计
共筛选出241条记录
从上图统计来说，“总的印象”比例最为严重，多数家长都认为语言发育迟缓的孩子是异常的。我们挑一个问题，语言发育迟缓的孩子“人际关系”的表现是怎样的。
可以直观看出，“语言交流”不良的孩子，同时“人际关系”也不好。人际关系，是指孩子与其他人的交流和互动。可以理解为，由于孩子的语言发展不好，所以，与其他人的互动和交流就一定会存在问题。
那么家长们就有一个最关心的问题了
误区：不可自愈
很多家长认为儿童语言发育迟缓不算多么严重的问题，随着身体的发育慢慢可以自愈，甚至有些人用“贵人语迟”来麻痹自己，结果往往耽误了孩子的最佳康复时机。
语言发育迟缓的患者是不能自愈的，需要通过系统的治疗才能够临床治愈。由于造成语言发育迟缓的原因有很多，如：因听力障碍所导致的；因社交恐惧障碍所导致的；因舌根系带的问题所导致；因智力发育所导致的等等原因。
由于原因的不同，所以想要治疗语言发育迟缓前提是对症治疗。
康复训练是最好的康复方式
那么，对于儿童语言发育迟缓，我们应该如何对待呢？
2—6岁是儿童语言发育迟缓最佳的康复训练时期。对于语言发展障碍的孩子，康复最好的方式就是找到其主要弱项并进行针对性的康复训练。比如：手势符号训练，文字训练，交流训练等语言训练的方法为基础，然后制定符合患儿的综合治疗方法。
对语言发育迟缓的孩子训练需秉承科学的态度，分阶段，分步骤的进行。大体归结起来可分为以下步骤：首先是语言前基础能力训练：如听指令、静坐能力、共同注意及目光对视、模仿、听觉等方面的训练;其次是口部肌肉和发音器官锻炼，调整其下颌、唇、舌、软腭等发音器官的配合，使其能清晰发音;最终是语言理解和表达训练，综合了信息接收、语言理解、逻辑和形象思维、表达策略和社交技巧等。
为了训练能够做到因地制宜，前期的评估必不可少。这是一个精细的过程，专业的评估师将以一对一、一对多的形式，通过观察、对话、游戏等方式评估孩子的生长发育、动作发展以及对视、安坐、回应、模仿等核心能力，然后根据孩子的能力发展状况制定针对性的康复训练方案。经过一系列评估、方法调整、再训练的循环，一般孩子都会有令人欣喜的进步。
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