在部编版小学教科书二年级下册第一单元的口语交际中,我们要注意说话的语气。在说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。#语文学习#
口语交际:注意说话的语气
在我们的日常生活,常常会和别人沟通、交流,而说话就是其中一个非常重要的方式,但是人与人之间说话时应该注意些什么呢?今天就跟着丹格教育的老师一起来关注一下说话时的语气,看看不同语气会带给人什么不一样的感受。
交际内容
本次口语交际的内容是“注意说话的语气”,学习在说话时使用恰当的语气,能让人感到舒服。不同的语气,交流的结果往往也会不同。下面继续跟着丹格教育的老师一起来看看下面这几个句子,你能体会到其中不同的语气吗?
打开课本,翻到书的第11页,这里有两组句子。读一读,注意语气,体会有什么不同的效果。
我不是故意的!我不是故意的。
阿姨,请您让一下。阿姨,请您让一下好吗?
可以看到,第一组句子中的第一句话,使用的是叹号,语气生硬,且带有强烈的的感情色彩。这样的语气让人听了会感觉到被冒犯,听了会不高兴。第二个句子,语气比较平和,更容易让人接受。(提示:语气不要太生硬。)
第二组句子中,两句虽然都用到了文明了用语,第一句是用命令的口吻对别人讲话,第二句则是祈使句,征求别人的同意。这样的语气也容易让人做出令人愉快的决定。(提示:尽量不要使用命令的语气。)
从书中给出的例子,我们可以体会到:在人与人之间的交流过程中,不同的语气让人获得的体验是不一样的,从而交流的效果往往也不相同。因此小朋友们在和人交流的过程中,要注意用恰当的语气说话。尤其是对长辈、师长时,语气要恰当,还应尽量用上文明礼貌用语。我们知道文明礼貌用语有“请”“您好”“对不起”“谢谢”“再见”等等。
交际指导
1.在和别人交流时,要注意语调,尤其是有求于别人时,用商量的口气,并使用礼貌用语能让别人感到舒服。常见的礼貌用语及语气,如:“请问……?”“我能……吗?”“请你……好吗?”“……可以吗?”
例如:
A.请稍等,我马上给您办(对不起,让您久等了)。B.我正忙着,你急什么?
A句语气让人更容易接受,B句就太生硬,让人听了心里不舒服。
2.说话时注意自己的表情,态度要诚恳,要正视对方。
3.请求的内容要说清楚、明白。
学习了上面的内容,我们知道了和人交流时,要使用文明礼貌用语,态度要诚恳,而且说话时要把自己的话说清楚、讲明白,让别人知道自己说的是什么。
练一练,遇到下面的问题,你会怎么说?
继续翻到课本的第11页,这里提供了三个小的情景:
妈妈让我学钢琴,我想学画画,我会跟妈妈说……
上学迟到了,老师批评了我,下课后我对老师说……
看到同学洗手后忘了关水龙头,我会说……
看看这三位同学的回答:
玲玲:“妈妈,我知道你让我学钢琴是想培养我高雅的气质,可是我更想学画画,画画也可以提高我的审美能力,请你答应我好吗?”
小刚:“老师,对不起,今天我迟到了,是我不对。从明天起我一定按时起床,绝不拖拉,再也不吃到了。请您看我的行动。”
小黄:“前几天我看了电视的报道,我国缺水地区的人们为了打一桶水,半夜起来到很远的地方去排队,非常辛苦,所以我们要节约用水哟。”
总结
同一件事,使用不同的语气,效果不一样,使用恰当的语气,能让听的人舒服,交流的效果也就越好,我们自己同样也就能感到快乐。
(感谢阅览!)
3.《开满鲜花的小路》小学语文二年级下册预习和复习专用
2.《找春天》小学语文二年级下册课文预习
1.古诗二首《村居》《咏柳》,预习和复习都用得上
小学语文(二年级下册)阳光学案(目录)
小学拼音基础知识:声母、韵母和整体认读音节
想了解更多精彩内容,快来关注丹格教育
如果觉得《口语交际:注意说话的语气(二年级下册)》对你有帮助,请点赞、收藏,并留下你的观点哦!