在高中的语文学习中，虽然古诗词一直是学习的重点，但在高考中古诗词的得分率却不高，这成为影响考生语文成绩的限制因素，那么，如何才能学好古诗词、做好古诗词鉴赏呢？
了解诗体
在进行古诗词鉴赏之前，首先要明白的最基础的一点就是关于诗词的分类。诗词一般分为两大类别：古体诗与近体诗。古体诗又称“古风”、今体诗又称“格律诗”。
古体诗：“歌、行、吟”是古体诗的三种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。古体诗不讲对仗，押韵较自由。
今体诗（近体诗）：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律、七律。分首联、颔联、颈联、尾联四联。颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝、七绝，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。
此外常见的还有词和曲。词：又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余。根据词的长短，词又分单调（也叫小令）、中调（一般分上下阕）、长调（三阕以上）。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。卜算子就是常见的词牌名。曲：即散曲，分为“小令”、“套数”。
在高考中，诗与词出现的频率较高，曲的考察较少。
鉴赏技巧
1.关注诗歌题目与作者。大多数诗的主旨都会在诗歌的题目中显现出来，例如常见的“九月九日忆山东兄弟”点明了时间与诗歌内容。同时，诗歌题目与作者可以帮助考生判断诗歌类型，为下面的情感分析提供帮助。像辛弃疾就是豪放派，其诗歌大气豪迈；岑参是典型的边塞诗人的代表，其诗歌主题大多与征战边疆有关；再如婉约派词人李清照等等。
2.了解注释。诗歌鉴赏中的注释相比于文言文来说更为关键与重要，注释或是提供诗词中出现的典故，或是点明作者写作时间、背景，这些都可以使考生及时代入到诗人的角度去了解诗歌。
3.明辨修辞手法。在鉴赏一首诗歌的时候，诗文中往往会有一些修辞手法与文言现象的运用，故想要正确理解一首诗歌的意思，要明白使用的修辞手法。同时对于炼字炼句类的题目作答也会有很大的帮助。常用的修辞手法有比喻、通感、借代、互文、夸张等。
4.分析表达技巧。常见的表达技巧有虚实结合、正衬、反衬等。其中，虚实结合是表达古诗词意境的基本方法。而反衬可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物，突出被衬托的一方的特点。
5.把握答题角度。对于一般题目的解答，除了容易想到的内容层次，还要从结构层次进行分析。内容方面一般采用动静结合等相关手法。结构方面则是把两个相互对立的事物或同一事物矛盾的两方面列举出来。
6.大胆联想。对于诗歌的鉴赏，想要体味诗人写诗时的意境要敢于想象，去联想关于诗词的一切，领略背后的真谛。
常见题型
对于古诗文鉴赏，其题目类型比较固定，大多以炼字炼句、分析主旨、把握诗人情感、描绘了怎样的画面等为主。在此，以鉴赏诗人的情感为例进行分析。
常见问法：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
答法：①借……物/景，运用了……手法，对情感表达有何作用。②概括总结，诗歌的哪一联或哪一处表达了诗人因……而产生的……情感。
对于诗歌情感的鉴赏还要注意结合作者的身世、经历、注释内容、诗题、典故、手法几方面整体把握。同时，对于诗歌题目与作者背景还要要结合所学知识，将诗歌进行派别分类，到底是边塞诗还是羁旅诗或者是田园诗等，一定要弄清楚，否则情感基调就会错误。
对于古诗文鉴赏不是一朝一夕之功可成，需要的是不断的积累与练习，只有脚踏实地才会有成功的一天。
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