在论坛里，看到一位家长发帖求助，他家孩子读小学二年级，在作业当中，遇到了一道数学难题，这道题目是移动算式中的一根火柴，使等式成立。初看之下，这道数学题，似乎无解，有点难，而且小学生看到了，也是老虎吃天，无处下手。怎么办呢？
那么，这道数学题，真的很“变态”吗？
其实，恰恰相反，这类数学题，非常能锻炼小孩子的数学思维。因为，很多情况下，人的思维是僵化的，不是跳跃的。这就需要进行锻炼。小学生亦如此，在学习数学的时候，需要改变思维，改变方式，改变做题的传统思路，巧妙地解决问题！尤其是对于学习数学没有兴趣的孩子，对于学习数学有困难的孩子，家长朋友们呢，就可以找一找这类题目，来训练孩子的跳跃思维！
这类数学题，应该如何去做呢？
只要二年级小学生熟悉100以内的加减法，并且明白一个算理，那就是，等式两边如果要成立，答案必须一致！
其实在上图当中，这孩子，已经把第一道做对了，即将等号后面12的火柴，移动最底下的一根，挪动到前面加数2的下面，将2变成3，然后，等式就成立了，14+3=17。
既然已经做对了一道，后面的三道，也就迎刃而解了！
第二道，把第二个加号挪动一根，使之变成减号，这一根火柴，放到和的后面，即把和1，变成和11，也就是11+1-1=11.
第三道，把减数71中的7，去掉一根火柴，变成11，再把这根火柴，加到后面差22的十位数字2上，使之变成3，即：43-11=32。
第四道，就更简单了，把减数7的火柴，去掉一根，放到前面的减号上，最后，变成了4+7+1=12。
有时候，看着很难的数学题，当你方法用对，思路用对的时候，你会发现，原来，数学竟然可以如此简单！
这类移火柴的数学题，真的很适合那些不爱数学的小学生，适合那些对数学没有产生兴趣的小学生。家长们不妨也试一试，用这种方法，来锻炼孩子的数学思维，提高孩子学习数学的兴趣！
希望对您有用！
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