安妮花阅读馆－专注于3-12岁幼少儿英语启蒙
小V的英语启蒙路
之儿歌和动画片哪个好
文/小V妈妈
最近带着小V游山逛水的，可嗨皮了，导致昨天去幼儿园很不开心。不过这几天里，小V英语的进步，让我惊得掉了下巴。以前听了久很都不开口的儿歌，开始唱起来了。
像《安妮花磨出我的英文耳朵2》里面的“Ten in the Bed”这首儿歌，我没有特别教过她，就是泛听了很多次。
猜猜我在干什么
还有《磨出宝宝英文耳朵》里 row row row your boat。虽然比较短，但是我也没有教过她，都是泛听的。而且不是以前那种唱一句断一句，是整句唱了，那小声音和调调，足以又让我兴奋上好长一段时间了。
动画里的内容，遇到对的情景，也开始自由输出了(我们最近迷DORA，嘴里一天到晚都是DORA和BOOT对话的调调，不管说中文还是英文，一出门就是mommy,where are we going.我说完去哪里，一行动，马上就是come on,let’s go. 我一被碰一下，或者 不小心怎么样一下，马上就是are you ok?)。
每天疯狂的阅读绘本，不管中文还是英文，一本绘本一天可能都要读上十几遍，有时候我给她读，有时候她自己读。昨天读的绘本是straight to the pole里面有一句话是，I can’t go on。
昨天晚上我们两个出门跑步，跑了一会儿，跟我说mommy ,I can’t go on .我说must go on，她说，I’m tired.路过超市门口的时候跟我说，I’m hungry. 搞得我好笑又无奈。
选择资源的经历
小V听儿歌，泛听了很长一段时间，各种长的短的，欢快的安静的。当时是很着急的，因为不知道她喜欢什么，不喜欢什么，究竟什么时候能唱呀!!看着别人家的各种牛娃，也是很羡慕的呀!!后来在各种育儿群里和妈妈们聊天时发现，原来大家都是一样的感觉呀。更多的时候，当我分享时，很多妈妈在问我，儿歌和动画用什么启蒙比较好。今天我来跟大家分享一下我们的资源选择的经历。
两岁开始，英语学习对资源选择有了自己明显的趋向。再也不是原来那种给啥吃啥的状态了。虽然儿歌，动画，绘本我们是同时进行的，但是对于儿歌和动画，小V还是明显的偏向一些，特别是动画，开启了每次都要看很多集的节奏。
抛除对眼睛和神经上的伤害(有这样说的哈)，我觉得动画对孩子来说是非常棒的英语启蒙的资源。像大家都知道的PEPPA PIG，和蓝色小考拉，我们都迷了很久。如果不加以限制，每天可能坐在电视前看几个小时都不成问题。
苦恼的邻居
看动画比我家更厉害的是我家一个邻居，她是大学老师，闺女比我家的大一岁。去年我们认识后，她就开启了疯狂的英语启蒙模式，买了安妮花儿歌《磨出我的英文耳朵1.2级》，也拷了很多动画走。
有一天，她跟我说，怎么办呀，我闺女动画迷的不得了呢，晚上要看到十二点才能睡觉，儿歌反正也听，但是不如动画这么强烈。我说你还是叫停吧，看动画这件事情，要限制看视频的时间。
但是邻居说孩子超喜欢，只要睁开眼就要看呀。我说你可以给她听动画的音频。这样不让她看，让她听，因为喜欢，她也能接受的。她回家一试，果然效果很好。而且因为她家闺女比我们大一岁，磨耳朵一段时间后明显的输出量要大一些。而且因为听动画音频，对儿歌听的也越来越多。
所以我也是，在小V两岁开始资源选择的时候，她愿意看动画，就看动画吧，每天两集，剩下时间就是听动画的音频，儿歌夹在中间会听，但是听的不如动画时间长。当时感觉没有什么，感觉只要是原汁原味的音频就行。
后来又翻看安妮鲜花《不能错过的英语启蒙》(孩子每个阶段的学习都不一样，这本书成了我床头的必备，基本上过一段时间就要看一遍，再对照一下小V的现状。真是一个阶段一个阶段的解决问题呀)。关于动画和儿歌，她的一篇文章让我受益匪浅，也明白自己走入了一个误区。
回看我们国内孩子的成长阶段，每个孩子都是在各种儿歌动画中成长的。刚出生啥都不懂的婴儿，妈妈会给唱儿歌歌谣。幼儿园阶段，孩子们主要也是学习儿歌和歌谣。那英文学习儿歌和歌谣，也应该是必不能缺的。
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