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珞飞教育课堂——多动症儿童的康复训练

时间：2019-08-02 05:23:15

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珞飞教育课堂——多动症儿童的康复训练

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什么是儿童多动症

儿童多动症，又称注意缺陷多动障碍。是一种常见的儿童行为异常问题。该症不仅影响儿童的学校、家庭和校外生活，而且容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和自尊心低，此类患儿在家庭及学校均难与人相处。如不能得到及时治疗，部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。多动症的患病率国外报道在 5%~10% 之间，国内调查在 10% 以上，男孩多于女孩。

多动症的临床表现

想要了解什么是多动症，我们还必须要清楚儿童多动症的临床表现，今天就给各位家长好好说一下关于多动症的症状表现：

1、活动过多：有部分儿童在婴儿期就开始有过度活动，表现为格外活跃，会摇篮或小车里向外爬，开始学步时，往往以跑代步。患儿稍大，看小人书看不了几页，就换一本，或干脆把书撕了；有时翻箱倒柜，搞得乱七八糟。开始上学后，患儿常常手脚不停、坐不住。上课小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去，话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。

2、注意集中困难：患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。

3、情绪不稳，冲动任性：患儿自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。

4、学习困难：患儿虽然智力正常，但都表现出学习困难，记忆辨别能力差、常把“b”写成“d”或把“6”写成“9”等，学习成绩低下。有的智力很好，但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大，成绩呈跳板样改变，抓一抓成绩就上去，不抓就下降，甚至造成留级。

5、神经系统发育异常：患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。

6、品行障碍：注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。

多动症儿童的家庭护理

当我们发现孩子有以上症状时，各位家长应该尽快带孩子到专业正规的医院接受诊断，在医师的指导下排查病症，不要讳疾忌医，早发现早治疗，切勿耽误孩子的治疗时机。当孩子确诊为多动症后，家长不仅要让孩子接受专业医师的治疗，自己在护理孩子时也要注意以下几点：

1、患儿少看电视，少上网。父母每天应限制多动儿看电视上网的时间，一般每天控制在半个小时左右，最长时间不要超过一节课。

2、合理安排孩子日常生活，培养孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，遵从规律性的作息时间。

3、注意护理多动儿用药期间尽量不感冒。一般儿童在感冒、发烧、精神紧张等情况下其多动症状会加重。

4、培养患儿良好的生活习惯，定时起居，白天应进行适当的体育锻炼，增强体质，释放体能，降低兴奋性，提高夜间睡眠质量。

5、爸妈要清楚了解多动症的情况，弄清其性质，理智对待宝宝。家长平时应正确教育孩子，既要平心气和，又要对孩子严格做要求，切勿任意打骂或过分宠爱迁就。另外最好经常主动与老师联系，了解小孩的状况，一起改善孩子的病情。

6、改善家庭环境，调节家庭气氛，促进家庭关系和谐，否则不良的家庭因素容易引起孩子过度紧张、亢奋、身心不宁等。