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亲爱的宝贝们
你是坠入凡间的“天使”
父母亲为了你 操心劳累
老师们为了你 苦口婆心
不厌其烦百遍
不厌其烦万遍
只为你 一双透彻的眼
只为你 进步翱翔的明天!
要加油啊,宝贝!
-- 张敏老师
感觉统合简称感统是人类智慧的基础,是人生一切能力发展的根本,从根本上系统培养孩子的行为能力、组织能力、学习能力、专注能力、思考能力、探索能力、创造能力、决策力和解决问题的能力等多种能力。
人类感觉学习发展的过程主要有五个阶段:
★
01
第一阶段
建立感觉通路;
★
02
第二阶段
发展感觉动作;
★
03
第三阶段
认识身体形象;
04
第四阶段
形成知觉运动;
05
第五阶段
发展认知学习。
这些过程的顺利进行,有赖于大肌肉的健全成长,所以平衡感的好坏,扮演着决定性的角色。特别是前庭讯息及平衡感协调而成的前庭平衡能力,会直接干扰运动协调能力及语言能力的健全发展。人类学习最重要的并非知识,知识只是工具,如何吸收、消化、使用知识才是适应生活的能力。
学习能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动,身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官,透过中枢神经分支及末端神经组织,将讯息传入大脑各功能区,称为感觉学习。
大脑将这些讯息整合,作出反应再透过神经组织,指挥身体感官的动作,称为运动学习。感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合。
感觉统合是一种状态,13岁之前基本形成之后改变十分困难。
1标题
1本体感觉失调
表现多为喜欢他人用力推、挤、压。手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作。动作模仿不到位,常望着手脚不知所措。俯卧地板时全身较软,把头、颈、脑提起特别困难。坐姿不够稳定,坐时会东倒西歪。力度控制较差,常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西。速度控制较差,跑起来难以按指示停止。对蹦跳的要求高,喜欢摔跌自己的身体,喜踮脚走。
2标题
2前庭感觉失调
表现多为喜欢自转,而且转很久不觉头晕。喜欢看、玩转动的东西。经常喜欢爬高,边走边跳。平衡差,走路东倒西歪,经常碰撞东西。颈部挺直时间较同龄儿童短,常垂头。
3标题
3视觉系统失调
即使常看到的东西都会让他害怕;喜欢看手发呆;对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣甚至固执;喜欢将物品排队;喜欢斜眼看东西;喜欢躲在较阴暗的角落;喜欢看色彩鲜艳、画面变换较快的广告;喜欢看风扇或转动的东西;喜欢坐车,对窗外景色变化非常着迷。
4标题
4听觉系统失调
常会掩耳朵或按压耳朵;对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌,甚至喜欢;
有时对很小的声音感兴趣;喜欢无端尖叫或自言自语。
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5触觉系统失调
表现为害怕陌生的环境,过分依恋父母、容易产生分离焦虑,过分紧张。偏食,暴饮暴食,逃避咀嚼。喜欢吮吸手指,咬指甲,触摸生殖器。对某种感觉特喜欢;如:玩沙,刮东西。甚至显得固执而又会拒绝。拒绝使用某质地的用材。如:胶泥、浆糊等。
感觉统合失调的临床表现可分为:本体感觉失调、前庭感觉失调、视觉系统失调、听觉系统失调,以及触觉系统失调。
本体感觉失调又分为左右脑平衡失调和动作协调不良,
前庭感觉失调又分为前庭平衡失调和前庭网膜失调,
触觉系统失调又分为触觉过分敏感或过分迟钝。
心雨特殊教育培训学校是经邯郸市丛台区审批局批准,丛台区文体局下属的非营利性民办学校,现承担河北省周边特殊儿童的训练任务,我校是一家专业为自闭症(孤独症)儿童、语言(智力低下)发育迟缓、小孩说话晚、学习困难、感觉统合失调儿童提供教育训练的服务机构。我校采用目前国际最先进的结构化教育法、国际认证的CNABA应用行为分析疗法、感觉统合训练、语言理解与表达训练、听觉统合训练等方法。心雨所有任教教师均接受过严格专业培训,爱心与耐心是心雨承诺家长与社会的标志!为家长排忧,为社会解难是心雨的宗旨!
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