那时我有5个孩子，其中包含两个十几岁的孩子，我被那些就像今天许多父母体验到的那样被孩子养育问题弄得灰头土脸。不知道怎样才能让孩子们别在打架，能把玩具收起来，能做他们答应的家务。晚上让他们睡觉时候也有问题，进而是早上起床的问题，他们不想去洗澡，然后不想从浴缸里爬出来。
每天早晨都痛苦无比，如果没有不停地提醒和争斗，似乎无法让他们出门去上学。放学之后又要为他们做作业、做家务接着打仗，我的“镜囊妙计”如威胁、吼叫和打，这些办法让我厌恶，也让孩子们厌恶，并且也不管用。
直到有一天，我听到自己一次朝孩子大吼“我都说了一百遍了，收拾起你的玩具”时，我才意识到这一点，我忽然明白真正的“笨蛋”是谁，显然并不是我的孩子们。多么可笑，我需要一百遍才明白自己的方法不管用。
后来我接触了阿德勒的理论，感到如释重负，深入研究了阿德勒的理论和方法，包括帮助孩子停止不当行为的使用技巧，以及教孩子们自律、负责、合作和解决问题能力的使用技巧。
让我感到欣喜的时候，阿德勒的方法真的有效！自己居然让孩子们之间的打架至少减少了80%，消除了早上起床上学和晚上作业就寝时候的争斗，孩子在完成家务方面变得极大的合作。最重要的变化是，我发现自己感受到了做妈妈的快乐——大部分时候。
上述回顾是《正面管教》的作者简·尼尔森博士自述的育儿经历。
尼尔森博士希望能够和别人分享这些理念，在学校和社区分享阿德勒和德雷克斯的教育理念，并最终将这些理念和方法总结在《正面管教》这本书里。《正面管教》自1981年初版以来，畅销美国400多万册，是每个家长育儿的必读书籍。在这本书里作者介绍了既不严厉也不娇纵的正面管教方法。
作者认为，教育孩子时候家长应当坚持“和善和坚定并行”的教育态度。她说，当你和善与坚定并行时候，和善能够抵消过于坚定所造成的所有问题（反叛、抗拒、对自尊的伤害），而坚定则能抵消过于和善造成的所有问题（娇纵、操纵父母、被宠坏的淘气鬼、对自尊的挫伤）。
在育儿方法方面，作者坚决反对惩罚，并提出了不用惩罚的新方法。比如在书中提到了，利用自然后果，利用逻辑后果、积极暂停、关注问题解决方法、家长会和班会等。
对于正面管教，作者认为它包括相互关联的八个方面：
理解孩子错误行为的目的
和善与坚定并行
相互尊重
错误是学习的好机会
培养社会责任感
家庭会议和班会
让孩子参与解决问题
给予鼓励
《正面管教》是给新时代家长育儿的礼物，它教给我们新时代家长以一种不同于传统的“棍棒出孝子”的方式育儿。
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