本人向来对茂名地区的语文教育没有什么好感，尤其是作文的教学与批改，很多专家的水平值得怀疑。
近日，本人特别搜索了一下茂名中考自主命题之后的历年作文题目来看，不看不知道，一看吓一跳。本人也忘记了茂名市不知道是什么时候开始自主命题的，只搜索到2000年至的作文题目。之前，本人一直没有留意茂名市的中考作文题，因为本人已经连续没有担任初三的语文教学了，与自己无关，就没必要担君子之忧。
茂名市中考之后开始改用了省题，其实，还是茂名市自主命题的，但怎么也搜索不到了作文原题。本人没有见过作文原题，当时只知道简单题目是《遇见_______》，至于作文题目的导语是怎么写的，本人并不知道。
本人曾经对的作文题作过点评，并且毫不客气地指出那些满分作文所存在的巨大问题。后来又实名向省教育厅对茂名市教育局的命题水平提出过质疑，因当时广东省高考宣布改用全国题，本人也实名向省教育厅建议茂名市中考也应该改用省题。的作文题全网消失，无法搜索到，会不会与本人的批评和建议有关呢？
从今天开始，本人将对茂名市中考自主命题以来的15道作文题逐一进行点评。作为命题者和茂名市教育局命题组织者兼监督者都应该称得上是语文教育方面的专家了，而不可能是一般的语文老师啊，否则，怎么对得起万千的茂名市莘莘学子和苦盼十多年的家长呢？
下面是的作文题目，问题不少，着重讲讲在用词方面的不当之处。
阅读下面的文字，按要求作文。人活在世上要学会享受快乐。富有富的快感，穷有穷的乐趣，快乐处处有。品美味佳肴快乐，博览群书也快乐；觥筹交错快乐，月下独酌也快乐；霓虹灯下，唱歌跳舞是一种快乐，漫步山野，感受自然也是一种快乐。帮助别人，解他人之困是可贵的快乐；攻克难题，战胜自我得到难以言喻的快乐；“乐其乐”更是闪耀人性光芒的快乐。回味生活点滴，快乐与人分享，会得到更多的快乐……请以“这样很快乐”为题写一篇600字以上的文章。要求：①将题目抄写在答题卡上；②内容具体，有真情实感；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④卷面整洁，书写清楚；⑤文中不要出现真实的地名和校名。
这题目如果没细看，不易发现问题，但读起来总有些不舒服，仔细一看，问题就多了：导语句式不够整齐，语言不够简洁，用词不当；“要求”中的一些要求显得多此一举。
开头的文字是导语，起到提示的作用，是为了降低审题的难度，对一些智商不高的考生来说也可以启发他们的思维（其实很多老师都把它看作是材料作文中的材料）。所以，导语要切合题目去设计，要简单明了，让考生在有限的时间里一下子就明白题目的意思，尽量发挥出他们的真实写作水平，避免了不必要的跑题。
普通常见的“快乐”大家都明白，也会享受，只是那些特别的“快乐”，一般没有高尚的情操是不好理解的。题目的“这样”其实大多是指那些成人之美的“快乐”；普通的“快乐”很容易让考生选材落入俗套，造成老生常谈，千篇一律，写不出新意。所以，导语设计就应该把考生引向不一般的“快乐”。命题者对作文题目导语的设计也基本达到了这一点，但文字不够简单明了，较多地方用词不当。我想命题者是有意想显摆自己文字的优美，结果优而不美。
普通的“快乐”谁不在“享受”？谁不会“享受”？只是那些能体现高尚情操的“快乐”不是一般人能发现得到的或感受得到的，也就不能“享受”了。所以这里用“享受快乐”不当，应该用“感受快乐”或“感悟快乐”。快乐婴儿都会享受，他们一觉得快乐，就会笑眯眯的或哈哈地笑，所以，快乐也不用学，用“学会”一词去修饰“享受”也是不当的。
“快乐”是人的一种情感流露，人的心理感受；“富”和“穷”是形容词，形容财产的多少，因而，不能用人的情感“快乐”去形容。前面第一句谈的是一个人对“快乐”的态度，后面列举的也是人对快乐的行为表现，所以，这里的“富”和“穷”应该是指“富人”和“穷人”。
句子“快乐处处有”带有总括前面和引出下文的作用，所以用表示地点范围的“处处”去形容人的“快乐”多也不恰当。前后说的都是人对“快乐”的态度和行为表现，大概命题者是想说：快乐人人都可以有，与财富的多少无关吧？
“快感”“乐趣”和“快乐”三个词语都带有“快乐”的意思，但它们是有区别的，不能等同。“快感”说的是生理上的，“快乐”说的是心理上的。“快感”是肉体上的短暂愉悦，而“快乐”是心理上的长期愉悦。“快感”又从属于“快乐”，被“快乐”包含。
三者的词性也不同，“快感”和“乐趣”都是名词，而“快乐”是形容词。一个人看写得好的悲剧小说，生理上不会产生“快感”，而心理上却会享受到一种小说艺术带来的“快乐”。“快感”常常又用来形容男女之间的性的瞬间愉悦。
“乐趣”是使人感到快乐的意味，“快乐”是感到幸福或满意的一种状态。“乐趣”的同义词是“兴趣”，“快乐”的同义词是“高兴”“愉快”等，因而它们的搭配也不同。我们可以说“我很快乐”“我很高兴”“他们快乐地生活”“他们高兴地生活”，但我们不能说“我很乐趣”“他们乐趣地生活”。
所以，用“快感”和“乐趣”形容“富”“穷”都不恰当，直接用“快乐”就行。
“回味”的意思是指吃过东西后，留在口腔中的余味，比喻回想某事越来越有意思。“回味”的对象指的是过去的、美好的。而题目“这样很快乐”大概命题者的意思是要我们去找出隐藏在生活中不易被发现的“快乐”，那么这就要我们去鉴别分辨生活，这叫“品味”，这生活是包括过去和现在的，照这意思看，这里也应用“品味”，而不能用“回味”。
第二句话后面是列举“富人”或“穷人”的种种“快乐”行为表现。句式应该是“______是一种快乐。”列举表述这些行为表现的时候只需要突出它的“快乐”，能激发考生打开思维就行，太多的修饰语去形容反而会影响考生的思维，表述简洁准确才是硬道理。
导读语是总分总的结构，是一段议论文段。第一句表明观点，第二句是对第一句意思的适当展开；后面是列举例子加以证明观点，也带上了命题者的主观意识。最后是总结，然后引出题目和要求。
而要求中的“内容具体，有真情实感；卷面整洁，书写清楚”也是多此一举的废话，因为这是任何时候写作都必须做到的，不必再去言明。省中考题和高考题都没有说。
简简单单的一段话却毛病百出，主要是命题者的写作水平太有限，却又故作高深，卖弄学问，不想说人话，一味去追求文字的优美而造成的。
中考出题不是平时会上课、教的学生考试成绩好就可以的。基本功不行，反而说多错多，“毁人”不倦，对教育更是贻害无穷。很多时候，学生考试考得好，并不一定是我们老师会教，只是我们一些老师会“拼”，会猜，“会改卷”而已。他们大都心照不宣，只愿考生得分高，并不去严格把握评卷的分寸。结果，无论是学生还是家长、老师还是领导，都皆大欢喜！一切都是为了岁月静好！
（本文对事不对人，但对误人子弟的专家绝不客气。也欢迎专家对本人进行“吊打”，谢绝泼妇式的谩骂！）
附修改后的作文题目
阅读下面的文字，按要求作文。
我们不但要享受快乐，更要学会发现并创造快乐。富人有富人的快乐，穷人有穷人的快乐。快乐人人都可以有，与一个人的财富多少并没有必然的联系。
比如：品美味佳肴是一种快乐，博览群书也是一种快乐；觥筹交错是一种快乐，月下独酌也是一种快乐；唱歌跳舞是一种快乐，漫步山野也是一种快乐；解人之困是一种快乐，战胜自我也是一种快乐；欧阳修的“乐其乐”是一种快乐，而你呢？……
品味生活点滴，快乐与人分享，你会得到更多的快乐。
生活中，你有什么快乐值得与人分享的吗？请以“这样很快乐”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡上；②不少于600字；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④文中不要出现真实的地名和人名。
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