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“孩子写作业父母可不可以在一旁刷手机？”本来只是抱着学习的心态在浏览器搜索了这个问题， “因为陪孩子写作业被坑的父母，见过气进医院的，不料还有被判刑的” 好家伙，跳出来的第一个关联词条就让人瞠目结舌。
有道是“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，陪孩子写作业这件事对父母来说仿佛一条西天取经路，而孩子就是那取经路上的九九八十一难。
殊不知，在孩子的眼中，家长在一旁陪自己写作业时，一会儿刷手机看视频，一会儿聊天工作的，根本就是来捣乱的。
当孩子在写作业时，父母陪在一旁，很容易觉得无聊，手机就是最方便他们打发时间的工具，有的父母为了不干扰孩子写作业，选择戴着耳机看视频。
看起来是“井水不犯河水”，实际上，家长的一个细微的小动作，如抖肩、憋笑、晃腿，任何都会影响孩子学习。
第一、分散注意力
写作业是需要全神贯注的事情，低年级的孩子是专注力低下的年龄段，还没有养成良好的学习习惯，非常容易受到外界的干扰。
只要周围一有风吹草动，就很容易分心，别说作业能不能按时写完，也别要求他们能好好地巩固课上学到的知识点了。父母陪孩子写作业时，实际上就构成了他写作业的环境之一。
不管有没有发出声音，父母的一举一动很容易会让孩子分心。时间久了，孩子的注意力就很难集中，到了学校上课时还是一样，直接影响孩子学习。
第二、形成拖延症
孩子没办法做到一心二用，当他们把注意力、好奇心转移到父母的手机上时，他们就无法顾及写作业这件事，转而观察父母的一举一动。父母可以用余光偷偷打量一下孩子，看看他是不是盯着你看。
或者有其他小动作但就是不写作业？低年级的孩子是最容易养成习惯的，一旦养成不好的习惯，慢慢就会发展成做事拖拉、磨蹭的坏习惯，甚至形成拖延症。
第三、内心不平衡
大部分的孩子会觉得学习是任务，不会把学习当成一个有趣、快乐的事情。因此，他们总是为了避免被惩罚或为了得到奖励而被动地面对做作业这件事。在他们眼中，玩手机就很有趣。
于是，当孩子在做作业时，看到家长在一旁玩耍，就很容易心理不平衡，他想：凭什么你们可以玩我却要做作业？我也要玩！这种想法会降低孩子做作业的热情，故意不写作业，或者一写作业就跟家长谈条件。
父母是孩子的第一任老师，是孩子言行举止的学习对象。当孩子在写作业时，陪在一旁的父母也自然而然地成为孩子写作业的环境之一。
一举一动都受到孩子的极大关注。所以，父母应该掌握正确的陪读姿势，为孩子养成良好的学习习惯，创设适宜的家庭环境。
第一、明确做作业是孩子的事
父母为什么要陪孩子写作业，而且有的还陪到进医院、进监狱？可怜天下父母心。大部分的父母都希望望子成龙、望女成凤，他们普遍认为孩子学习好才能考上好大学，找到好工作在社会上有立足之地。
很多家长陪孩子写作业，时不时地会督促一下孩子，这会让孩子产生一个认识误区：作业是为了父母而完成的。因此，正确的陪读姿势是要明确告诉孩子写作业是你自己的事，你得自己看着办。
父母只是陪着你写，不会替你写，也不会督促你写。然后，父母可以在一旁专心地看书学习了。当然，就算是不爱学习的父母，该装也要装一下的，哪怕您就在一旁津津有味地看一本推理小说也好啊。
第二、帮助孩子养成做作业的习惯
父母可以给孩子准备2个本子“计划本”“错题本”。计划本是让孩子记录作业用的，当孩子完成以后，就在该条作业后做好标记，这样孩子对自己的完成情况一目了然。
不需要父母的提醒就能掌握自己的学习进度。错题本则是让孩子将做错的、不会做的、做对了但是知识点还没掌握的题目记录下来，当他们复习的时候就可以有针对性地巩固了。
做作业的时间安排也是很重要的。父母可以在做作业之前，让孩子根据自己的效率，自主安排做作业的时间，家长可以适当设定一些奖励，刺激孩子集中精力按时完成。
当孩子完成一门科目的作业后，先让孩子检查作业，等他们确认没问题之后，家长再仔细检查，帮助孩子找到他的知识盲区，加以巩固。
当孩子完成作业后，家长可以根据孩子当天的表现，给予表扬或帮助他们耐心进行错题分析。有的孩子会比较粗心，家长也可以适当地设定惩罚，比如，让孩子完成一定量的劳动、锻炼等。
教育探探路寄语：
父母陪孩子写作业，是为了让孩子养成良好的学习习惯。因此父母应该关掉手机或电脑，停下手中的工作，可以和孩子一起学习，也可以专注地看自己的书，但一定不要做让孩子认为你在玩的事情。父母应该给孩子树立一个榜样，为孩子做作业创设一个良好的学习环境，培养孩子的良好学习习惯，提高孩子的学习实效。
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