课题
主备
教师
上课
教师
教学
目标
教学
重难
点
学习
方法
教学
准备
眉县第三实验小学
人教版四年级下册信息技术学科教学设计
1、做个巧手小编辑
课时安排
1
授课
新授
类型
胡丽
学生人数
120
班 级
四年级
胡丽审核教师上课时间
1.加深对文字处理软件功能的认识。
2.进一步熟悉修改、编排文档的操作。
3.增强用计算机处理文字的意识。
认识 "WPS"
输入并保存文章
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
微机室
一、导入新课
同学们，这节课我们来学习汉字的输入。我们(转载自中国教
师站文摘 ，请保留此标记。)一起试试吧！
二、认识 "WPS"。
教
1.教师演示讲解：窗口中有标题栏、菜单栏、格式工具栏、状
态栏等。中间显示文章的区域是编辑区。右边的"新建文档 "窗格中
显示着最近打开过的文件，单击"关闭 " 按钮可以关闭它。
2.学生试操作。
三、输入并保存文章
教师演示讲解：编辑文字时，需要先选定这些文字。上面的
学
过
程
作业
设计
板书
设计
操作是通过拖动来选定文字的。把插入点移到某个文字的前面，然
后按住鼠标左键拖动，指针经过的所有文字就被选定了。
2.学生试操作。
四、设置段落对齐方式
教师演示讲解：单击格式工具栏中的段落对齐按钮，可以把插入点所在的段落调整为左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐。
2.学生试操作。
六、总结。
通过这节课的学习，你们认识了在 "WPS"，能够在 "WPS"中输入汉字，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把指法使用的更熟练。少数学生指法掌握的不是很好，要多加练习哟！
五、练一练
1.与用笔在纸上抄写文章相比，用计算机输入字文章有哪些优
势？
教
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版四年级下册信息技术学科教学设计
课题
2、 文章整齐又美观
课时安排
1
授课
新授
类型
主备
胡丽
学生人数
120
班 级
三年级
教师
上课
胡丽
审核教师
上课时间
教师
教学
1.掌握设置文字效果的方法。
2.学会调整行间距和段落间距。
目标
3.增强用计算机编排文章的审美意识和能力。
教学
改变字体和字号
重难
点
给文字添加效果
学习
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
方法
教学
微机室
准备
一、导入新课
教
学
过
程
同学们，想把文章在变得漂亮一些可以给文字添加颜色、让文
字变形。另外，还可以把文章排得整齐美观。我们一起试试吧！
二、改变字体和字号
在图书、报纸等出版物里，文字有不同的字体和字号。字体表
示文字的形态，字号表示文字的大小。
1.教师演示讲解。
2.学生试操作。
三、改变字形
1.教师演示讲解：格式工具栏中有一排字形按钮。选定文字后，
作业
设计
单击其中的按钮，可以使被选的文字变粗、倾斜，也可以为它们加
下画线，还可以使它们变瘦、变胖呢。
2.学生试操作。
四、改变文字的颜色
1.教师演示、讲解：编排文章地，还可以为文字选择各种颜色，
使文章色彩丰富，更吸引人们的注意。
2.学生实际操作。
五、给文字添加效果
1.教师演示、讲解：文字效果有阴影、空心、阳文、阴文等。
六、总结。
通过这节课的学习你们学会了在WPS中设置文字效果的方法。
老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把WPS 软件应用
的更好。
练一练
"设置文字的颜色时，要保证整篇文档的简洁美观，不要使
用太多的颜色 " ，你如何理解这句话？
教
板书
设计
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版
四年级下册信息技术学科教学设计
课题
3、文中配图要恰当
课时安排
授课
新授
1
类型
主备
胡丽
学生人数
120班级
四年级
教师
上课
胡丽
审核教师
上课时间
教师
教学
目标
1.学会调整图像与文字的间距。
2.学会绘制自选图形。
3.初步培养版面设计的意识和审美观。
教学插入图像并调整位置
重难
点绘制自选图形
学习
方法
教学
准备
教
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
微机室
一、导入新课
同学们，在 WPS文档里，可以根据内容插入图像，还可以绘制一些简单的图形，使文档图文并茂。我们一起试试吧！
二、插入图像并调整位置
要在文档中插入图像，需要事先准备好图像文件。把图像插入文档后，还要根据版面的要求，把它摆放到合适的位置。
1.教师演示讲解：如果想让图像在文章中随意改变位置而不影响文字的排版效果，可以选择 "浮于文字上方 " 或"衬于文字下方 " 方式。
学
过
2.学生试操作。
三、绘制自选图形
教师演示讲解：除了可以插入图像，还可以利用绘图工具栏
中的自行图形工具绘制图形。另外，还可以在图形中添加文字、调
整图形叠放次序等，从而获得丰富多彩的图文效果。
2.学生试操作。
四、总结。
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