英文动画片：每天上、下午各看20-25分钟，内容Sonny自选
critical thinking：完成pre-k级别四个单元内容，刚好与昆虫、天气、交通工具三个场景吻合
oxford phonics world：学完26个字母
flashcards：游戏方式学习昆虫场景、天气场景、交通工具场景、食物场景
kumon：每天玩儿两三个涂色，两三个手工，完成多少本书不做要求
picture reader：每天晚上睡觉前听一遍音频，不用看书
实践效果：
1. critical thinking 的PRE-K级别已经完成，内容形式丰富，知识量适合，吸收不错。
2. flashcards是一个暑假最费功夫的部分，从整理到打印塑封到实践应用，借助于各种游戏形式帮助Sonny掌握了大量单词，截止目前昆虫、天气场景词汇已基本全部搞定，交通工具常见的也没有问题，食物作为词汇量最大的部分，也已完成2/3，此外，还意外收获了颜色所有的词汇，省得制作词卡了。
3. kumon其实是买的很早的一套书籍，形式很简单，涂色、剪纸、折纸，几本书下来，Sonny对颜色的表述已经没有了问题，更重要的是Scissors Skills算是达到了。
4. picture reader是之前Sonny生日的时候为配合送给小朋友们的礼物录制的一套音频，以前Sonny仅仅能说出图片中的词汇，但是经过一段时间的灌耳音，现在已经能够读出不少完整的句子了，更重要的是，其实Sonny还是不太习惯去看装订成册的书籍，但是通过朗读picture reader，现在在他睡不着的时候已经知道捡起书来看了，不知道是不是为了催眠。
5.对于动画片以前主要停留在Peppa Pig上面，但是随着年龄增长，男孩儿的天性就愈发明显，他的兴趣点更多集中在汽车、机械之上，现在他观看的内容主要集中在Wow English
Blippi上面了，偶尔也会看看Paw Patrol或者Mickey and the Roadster Racers等等。说实话，这段时间看动画片最大的一个变化起点就是他会注意用耳朵聆听，遇到他知道的单词他会告诉我，再后来就表现在时不时地蹦出一些我没教过的单词甚至句子，问他哪里学到的，他告诉我是哪部动画片里什么样的场景之下哪个人物用到的，这点真的太让人意外了，以至于他的词汇量只能预估到200+。而且在吸收了句子的情况下，有天晚饭Sonny竟然有了和我的第一次全英对话（他全英我全汉）。
6.这个假期学习上唯一的一点遗憾就是oxford phonics world，其实并非真的想让他开始学习自然拼读，毕竟字母还没有达到我认为的很扎实的程度，不过通过几个字母的测试发现了孩子还是具备了一定的辨音能力，这点对于后期的自然拼读学习还是十分重要的，而且对于字母在单词词首的发音规则，我发现之前给他听过的一首儿歌对他的帮助特别大，所以嘛oxford可以暂且放下，但是那首儿歌自然将被收录在下学期的循环歌单里。
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