初中生进入青春期后，开始出现叛逆、厌学等情况，作为家长的心急如焚，但是初中生是越说越逆反，越教育越厌学。厌学真的是青春期必经之路吗?进入青春期出现厌学情况应该怎办呢？
出现原因是什么？
如果当初中生进入青春期后出现厌学情况，可能是因为以下几个情况导致的：
1、由于处于青春期的初中生生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使初中生出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于初中生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
2、在极度焦虑的情况下，初中生容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，初中生做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。
3、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，很多初中生在青春期都有消极、轻生的念头。初中生对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意初中生的性情变化，导致本就少沟通的初中生，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。
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怎么解决？
造成初中生厌学情绪的原因是多方面的，要预防和消除初中生厌学情绪应从多方面人手。首先社会要形成尊重知识、尊重人才的局面让初中生明确学习的价值，让初中生明确学习目的端正学习态度，自觉刻苦学习。其次，学校要积极开展丰富初中生的课外活动让学生看到知识的价值如：开展智力竞赛，开展小创造小发明或组织初中生参与一些生活实际活动进而让学生热爱科学知识。同时，提高教学质量活跃课堂气氛教师通过多种手段活跃课堂气氛如：改变课堂环境，完成角色转变；运用多媒体等多种手段把课堂变成一个大舞台，初中生在课堂上活跃起来这样教学效果会好些。再次，家校配合共同教育，家长是初中生的第一任老师家庭是孩子成长的土壤，初中生性格的形成习惯的养成都取决于家庭。因此，家校要多联系家长要注意初中生在家的表现并及时与老师沟通，老师也要随时向家长汇报初中生在学校的表现，老师家长要多给初中生关爱。最后，初中生自身也要努力。
对于正处于青春期的初中生而言，厌学只是其中一个问题，这一时期的初中生还会出现各种各样的问题，但是只要找对方法，还是很容易将其解决的。
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