一般孩子3岁左右，家长们就开始考虑给他们入园，这对于大人们来说不是什么大事，而对于孩子来说，这是个从熟悉到陌生的过程，不免出现许多情绪：不愿去上幼儿园，孩子每天路上在家长面前又哭又闹，不想跟父母分开；放学回家情绪低落等等。当孩子出现对幼儿园害怕恐惧，甚至抵触的心理时，家长该如何安抚孩子呢？
1、让宝宝产生期待与兴趣
首先家长要坚定态度，平衡心态。当宝宝不想与父母分离而哭泣时，不要因心疼孩子而动摇。孩子其实很擅长观察大人们的神情，当他体会到大人的情感，比如当家长心软时，他便知道这样哭闹是有效的，便会更大程度的增强孩子不上幼儿园的行为。因此家长的积极心态对于宝宝来说很重要。
不要出现动摇的态度，而是应保持乐观、愉快的与孩子沟通。在孩子去上幼儿园时，鼓励孩子甚至对孩子的表现赞赏。家长与孩子沟通，增加孩子对幼儿园的期待感与兴致，比如：“幼儿园里的老师可亲切了，还有好多小朋友等着你跟他们一起玩呢！”“幼儿园里的玩具可跟家里的不一样，好多好玩的，还有滑滑梯呢！”“在幼儿园里面，捉迷藏、唱歌、做园操等等好多有意思的事情等着宝宝呢！” 这一类的话能够引起宝宝产生去幼儿园的想法。
2、“快、准”是关键
孩子在幼儿园与父母分离时，常常表现的焦躁哭闹，不愿意与父母分开。这时候家长往往会抱住孩子安慰孩子，甚至孩子进入幼儿园时还在园外探头望望他，这其实会加重孩子的不安情绪，更产生不想去幼儿园的想法。孩子去幼儿园肯定是有个适应的过程，看每个孩子的适应能力。家长要采用正确的行为让孩子度过这个适应的过程。
在送孩子入园时，不要停留时间太久，在孩子面前表现出依依不舍。在接孩子的时间一定要准时，不要孩子看到和别的小朋友都被接走了产生失落感与焦虑感，这样更会对家长的信任降低而不愿在幼儿园。
3、家长关注与引导
孩子到幼儿园需要自己对老师说出想法，学会与别人一同接受老师的关心与关注。在家里孩子是关注的中心，这是有很大不同的。因此会让孩子产生差别感，甚至感到失落。家长在孩子回家后对孩子有更多的关注。
孩子有小名的话可以告诉老师，这样当孩子在园中哭闹时用小名呼喊孩子，孩子会有亲切感，就像在家里一样，渐渐停止哭闹并消除不安情绪。家长也要引导孩子学会与老师、其他小朋友交往。告诉孩子，老师就像爸爸妈妈一样，可以关爱孩子；与其他小朋友相处时，学会和平相处，懂得谦让，有问题找老师不要打架。孩子回家后，与孩子谈谈一天的收获，在幼儿园里发生了些什么，表扬赞赏孩子的进步。
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