1991年7月，我们初中毕业，郑庄初中教书育人的使命亦同步定格。后校舍历经纺织厂、养殖场等诸般变迁，终在数年前全部推倒，原址新建村部大楼。 ——乱序
1988年9月，那年的郑庄初中，风一起尘土飞扬、雨一落遍地泥泞，在这里，有着和校园一样朴素的老师，也有着和乡村一样淳朴的学生。
这里，美好驻步，时光流连。
初一语文由开山老师任教，对其所授之课在抑扬顿挫之外，已然印象不深。唯记有二件小事；一是其作文批阅每次详批为三分之一、略批三分之一、给分三分之一，故每次作文本一下发，先看评语字数多与少，看是否属于详批行列，然后心情亦随字数走势而上下波动；其二，每逢学校开会，开山老师坐于我们身畔，那茂盛得有如板刷一样的胡渣便会偶尔与我们某个男生的脸庞相磨蹭，当事者，其时深感荣幸。
初一班主任兼语文老师蒋开山先生
初一代数、初二几何则由可与小平同志比身高的佘老师教授。这个老佘，他的能量及威慑力却和他的身高几成反比，其脚步声即使离教室门甚远，教室内也立马鸦雀无声，不敢稍动。其时，我深迷梁羽生金庸古龙一行，老佘数次亲赴敌后均无战果。某次课堂，喊我上黑板做题目，当时一紧张，忘记做些相应的预防工作。结果人在黑板做题目，小说书在抽屉无可逃匿，给逮了现场。谈到小说，不得不再说一下“与时俱进”的斗争技巧——其后，如若离开教室，时有将书随身携带的反侦察之举。不料，一次课间操时，广播里喊“弯腰运动”，一个90度的弯腰，一本“古龙”从衬衫领口悄然滑出，偷眼四望，初三班主任德泉老师正微笑着向我快步而来，这个用大a大b将数学化繁琐为简单老师，眼神犀利，似乎早已知道我“衣中有书”。初一英语、初二语文均由家平老师任教，至今想来，我们老师是何等一专多能，用今天的时髦语，均可谓“双师型”或“复合型”教师。
初二班主任兼代数、几何老师佘新燕先生（左为冯启林老师、右为丁亚平老师）
教初三语文的姜海校长，讲课一直是抑扬顿挫、绘声绘色，记忆中，一次讲《花儿为什么这样红》时，不知道从何处带来一枝花放在讲台，用今天的话来说，当是情境教学了吧！尤记得有次讲授《白毛女》选段，老姜兴致所至，张口就来：“人家的姑娘有花戴，老汉我没钱不能买，扯上二尺红头绳，给我喜儿扎起来”“人家的姑娘有花戴，我爹没钱不能买，扯上二尺红头绳，欢欢喜喜扎起来。”一人扮唱两个角色，全班为之震撼，倾倒“众生”。初三物理化学一肩挑的陈老师，除却物理化学的精准教学，一曲《乌苏里船歌》却总是时时地地在耳边荡漾，和老姜的小调相映成趣。初二物理时，丁老师初出学堂，大概是当时唯一用北京普通话教学的老师吧，曾经询问过我的理想，当时我信心满满说将来想做一个作家。说来惭愧，除了发表过几个豆腐块之外，离作家的距离远远超出孙大圣一个筋头的行程；不过，日常生活中，却也颇有可以接触文字的机会。值得庆幸的是，一直以来，不管喜怒哀乐不管颠沛流离，对文字的追求与对阅读的爱好一直没有放下。记得有一件事特别惭愧，那是乡里要来听丁老师的物理课，丁老师好像也有些紧张，课前还先把我们几个学生喊过去作了些辅导，没曾想到这些没有见过世面的学生比老师更加紧张，四个学生上黑板作物体受力分析图，竟然四错其三，我亦在错误之列，内心甚为惶恐不安，不过还好，老丁也没有找我们秋后算账。
初三班主任兼代数、几何老师杨德泉先生
初二、初三的英语教学，则由启林老师一人兼任。冯老师性格温和宽容，用今天的话来说，也许是赏识教学法。我对英语的兴趣其实起源于初二的一次偶然“事故”，当时，冯老师让我站起来背诵一篇英语课文，本来只要背诵第一节，我当时一紧张加一激动，竟然多背了两段，得到了老师肯定和表扬。魏巍曾经说过：一个老师做了件大人世界里的小事，是多么平常，可是回想起来，对于小孩子来说，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!就是这样一个肯定的微笑一个简单的赞语，我对英语的爱好与兴趣油然而生。记忆中，老冯还曾经到过我家做过家访，还曾经给因病住院的我补课。同为冯姓老师，胖嘟嘟的政治先生却是别开生面，总那将那科学与民主的枯燥演绎得“和蔼可亲”，至今思起，总还有一种政治原来可以这样教可以这样学的愉悦感受。
也许，人的一生都会经历许许多多的事情，一些曾经貌似很大很重要的事情会悄无声息地湮没在时光中；而一些细小的事情，却会随着时间推移慢慢沉淀、深刻。
在这样一所乡村初中，学校不见经传之行，老师不位名优之列，学生不具超智之人；然而，当年我们却考出了全乡乃至全县领先的成绩，一个班级，2人小中专5人县中8人栟中……
这样一个学校，这样一群老师，这样一班学生，“如果你也当它是风景，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！”
祝愿我们的老师健康长寿！
祝愿我们的同学健康快乐！
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