语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。小编提出以下几点语言训练的原则供家长们作参考：
训练前了解语言状况
发育迟缓儿童除了语言发育迟缓造成字汇太少、句子不完整之外，通常还会伴随其它的语言问题。
这些问题包括构音问题、声音沙哑、发声困难、口吃等困难。
唯有在对儿童目前的语言状况做一个了解之后，才能定出语言训练的目标，只有家长目标明确才能在训练时更有针对性!
减少分散注意力的东西
有一个观念是家长所必须建立的，亦即在儿童学习的环境中，除了教材与用来诱导他学习的奖励(如糖果、点心)之外，不应摆设其它杂物(如在书桌上摆设玩具、食物等)，以避免造成儿童分心。
此外，有一个很重要的观念要提出来与各位家长分享：
在鼓励孩子时，精神上的鼓励(如口头赞美、拥抱)会比物质上的鼓励(如奖品、金钱)来得好，家长应该学会精神鼓励。
事先设计活动的内容
家长应就自己孩子的心智年龄，挑选适当的教材，主要是针对孩子语言方面与认知方面的教材。
良好的辅助教材会使训练的过程变得更活泼、更有兴趣。选择好良好的辅助教材你就成功了一半。
渐进方式小步骤学习
每次所定的学习目标不宜太大、且应具体，同时要考虑每个步骤之间的连贯性。进度太快易造成儿童在学习上产生挫折。
而发育迟缓儿童的挫折忍受度是比正常儿童来得低的，所以在教导发展迟缓儿童学习时，应采取较小步骤的目标。
开始设置目标一定不要过高，家长在开始阶段也一定不要期望太高，所以家长应该按部就班地设置好长久的训练计划。
指示语要明确清晰一致
在要求孩子做动作或指导他说什么话时，你跟他所讲的话不应(太成人式)，即应避免使用大人的口吻和小孩子沟通。
因为大人的话语都是比较复杂的，较不易被儿童理解。使用儿童能够理解的、重点式的话来协助他们做训练会得到比较好的效果。
父母在孩子面前的沟通也应该尽量简单化，孩子听到后更容易模仿。
随时随地鼓励发音
有些儿童在做语言训练时，常会遭遇(语言产生量)太少的问题，于是想从他发出的少数几个音中，对他做纠正或回馈便显得困难。
所以不论孩子说得好或不好，家长仍应鼓励他多讲话，如此我们才会有较多的机会帮助他纠正一些不正确的发音。
只有讲的话多了，家长们才能对孩子进行更进一步的语言更正，以便达到熟能生巧。
即使困难重重，家长们一定要有信心，不能因为一时的原因，动摇信心，训练过程就是考验家长耐心与坚持的过程!小编相信，只要咱们家长坚持每天训练，摆脱语言发育迟缓只是时间问题!
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